(2) 初中一年級學生的心理健康樣本

強迫癥狀

某重點中學初一(1)班48人，強迫癥狀測試的平均分為1.69。某普通中學初一(1)班42人，強迫癥狀測試的平均分為2.03。

偏執(zhí)

某重點中學初一（1）班48人，偏執(zhí)測試的平均分為1.60。某普通中學初一(1)班42人，偏執(zhí)測試的平均分為1.79。

敵對

某重點中學初一(1)班48人，敵對測試的平均分為1.39。某普通中學初一(1)班42人，敵對測試的平均分為1.78。

人際關系敏感

某重點中學初一(1)班48人，人際關系敏感測試的平均分為1.56。某普通中學初一(1)班42人，人際關系敏感測試的平均分為1.95。

抑郁

某重點中學初一(1)班48人，抑郁測試的平均分為1.72。某普通中學初一(1)班42人，抑郁測試的平均分為1.88。

焦慮

某重點中學初一(1)班48人，焦慮測試的平均分為1.62。某普通中學初一(1)班42人，焦慮測試的平均分為1.95。

學習壓力感

某重點中學初一(1)班48人，學習壓力感測試的平均分為1.55。某普通中學初一(1)班42人，學習壓力感測試的平均分為1.98。

適應不良

某重點中學初一(1)班48人，適應不良測試的平均分為1.70。某普通中學初一(1)班42人，適應不良測試的平均分為1.61。

情緒波動性

某重點中學初一(1)班48人，情緒波動性測試的平均分為1.57。某普通中學初一(1)班42人，情緒波動性測試的平均分為1.98。

心理不平衡性

某重點中學初一(1)班48人，心理不平衡性測試的平均分為1.83。某普通中學初一(1)班42人，心理不平衡性測試的平均分為1.9l。

(3) 初中二年級學生的心理素質(zhì)樣本

注意力

某重點中學初二(2)班51人，注意力測試的平均分為3.94。某普通中學初二(2)班44人，注意力測試的平均分為3.80。

情緒

某重點中學初二(2)班51人，情緒測試的平均分為4.07。某普通中學初二(2)班44人，情緒測試的平均分為3.81。

興趣

某重點中學初二(2)班51人，興趣測試的平均分為4.36。某普通中學初二(2)班44人，興趣測試的平均分為3.99。

性格

某重點中學初二(2)班51人，性格測試的平均分為3.67。某普通中學初二(2)班44人，性格測試的平均分為3.73。

人際關系

某重點中學初二(2)班51人，人際關系測試的平均分為4.11。某普通中學初二(2)班44人，人際關系測試的平均分為4.06。

意志

某重點中學初二(2)班51人，意志測試的平均分為3.72。某普通中學初二(2)班44人，意志測試的平均分3.60。

智力

某重點中學初二(2)班51人，智力測試的平均分為3.82。某普通中學初二(2)班44人，智力測試的平均分為3.63。

道德行為

某重點中學初二(2)班51人，道德行為測試的平均分為3.97。某普通中學初二(2)班44人，道德行為測試的平均分為3.81。

適應性

某重點中學初二(2)班51人，適應性測試的平均分為3.73。某普通中學初二(2)班44人，適應性測試的平均分為3.65。

滿意度

某重點中學初二(2)班51人，滿意度測試的平均分為3.5l。某普通中學初二(2)班44人，滿意度測試的平均分為3.39。

(4) 初中二年級學生的心理健康

強迫癥狀

某重點中學初二(2)班51人，強迫癥狀測試的平均分為1.70。某普通中學初二(2)班44人，強迫癥狀測試的平均分為2.16。

偏執(zhí)