劉增豐（交通大學工學院院長、璞玉計劃召集人）

這是一本如何實踐教育理想的書，有成功的喜悅，亦有挫折后的思考，更展現(xiàn)了愛與自由的勇氣，所以我愿意推薦這本書。

何善欣（過動兒發(fā)展協(xié)會創(chuàng)辦人）

深深感受到作者的"用心"、"彈性"和"自我觀照"的能力。這些全人的孩子們真是有福氣。

陳振淦（全人中學副校長、曾主跑教育新聞八年）

耀明與崇建透過如椽之筆，生動地將全人小孩的生命故事--青澀、紊亂、脫序、翻轉(zhuǎn)、清明，如實地予以呈現(xiàn)。我們也看到，作為第一線的教育實驗者對自我的期許，以及學校死命捍衛(wèi)著的，這個時代獨有的自由、包容與開闊的精神。

楊馥菱（臺北市立師范學院助理教授）

原來教育可以是一項生活藝術。我要強調(diào)，這不是一部魔法書，但它確實讓我們的教育變得有魔力；這也不是一部勵志書，但它確實可以讓你獲得生命的動力；這更不是一部投資理財書，但它確實可以豐富你的心靈；當然，這更不可能是一部星座算命書，但它卻可以幫助你盤算孩子的下一步動作。

歐陽臺生（臺灣知名登山教育專家）

這本書是由一群勇敢的老師與家長，還有那群真正的主角--孩子們，因有他們才能點滴成了如此美麗的音符，他們在那如桃花源般的森林里，像鳥兒般的自由生活，也用愛與勇氣創(chuàng)造出一篇篇的生命紀錄，于此書編織下，成了生命的足跡。

羅信宜（成大精神科主治醫(yī)師）

初認識崇建，他對待他那群孩子們?nèi)绯嘧影愕恼鎸?，在我?nèi)心時時浮現(xiàn)。爾后發(fā)現(xiàn)，令我印象深刻的不只是那真實，更是他愿意和孩子們?nèi)绱苏鎸嵣畹挠職?。讀完全書，讓我更清楚的是，在那真實與勇氣的背后，原來還有他非常的堅持。是這些真實、勇氣與堅持，才建構(gòu)出如此美麗的人生景致--就如登山般。這是一本與青少年孩子們真心相待的真實紀錄，令人處處動容。