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第5節(jié):序 以天地為師,以師為友(3)

臺灣本土的教育實驗工程:種籽學(xué)苑教育手記 作者:李雅卿


學(xué)苑內(nèi)部有兩個法制組織,一個是生活會議,另一個是法庭。

生活會議負責(zé)事務(wù)的討論和決定,每個星期五開會。每個人,不論大人或小孩,都可以提出議案。充分地說明、討論之后,付諸表決。在場的每個人,不論大人或小孩,都有一票,票票等值。

法庭負責(zé)紀(jì)律的維持,每天中午開庭。每個人,不論大人或小孩,都可以提出告訴。告訴狀上需要寫明告訴人是誰,被告是誰,什么時候發(fā)生了什么事情,有什么證據(jù)或證人。怕說不清楚的人,可以請人代為說明。大家在生活會議上,選出法官。選出來的人之中,有大人,也有小孩。每天有三位輪值法官開合議庭。法官會先私下討論案情,決定如果案子成立的話要如何處理,然后開庭。在法庭上,法官會先調(diào)查,聽聽兩邊的說法,問問證人,然后判決。判決的結(jié)果也不那么可怕,而是合情合理的,例如互相道歉,幫對方掃地,賠償損失,幫行政室跑腿…… ;嚴(yán)重的個案,會要求他第二天留在家里想一想,準(zhǔn)備好了與人和善相處的心情再來上學(xué)。最嚴(yán)重的可能后果是在家學(xué)習(xí)一周,但是至今還沒有人有過這種經(jīng)驗。

不論是法庭或是生活會議,氣氛都是溫暖的、支持的、友愛的、充滿笑聲的。事實上,學(xué)苑的整體氣氛便是如此。來訪的客人,常常為親眼看到的親密師生關(guān)系而感到驚異--孩子會窩在老師懷里說笑的學(xué)校畢竟不多。

種籽的老師,各有所長,但是都有一個共同點:他們真的愛孩子,了解孩子,處處為孩子著想。

種籽學(xué)苑還有許多獨特的地方,似乎一時也說不盡。只好請讀者細細體會雅卿的《種籽手記》,也許會了解大致的風(fēng)貌吧!


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