演員的表演吸引不了山尼的興趣，他不時東看看，西看看。是不是可以為山尼安排一次關(guān)于挖土機(jī)的小小課程呢？這真的會讓他安靜下來嗎？我心里一直想著這些問題，因此也無心觀賞舞臺上的表演。有用嗎？我不敢確定，但至少可以試一試。

當(dāng)天晚上，我為山尼設(shè)計了一套關(guān)于挖土機(jī)的課程。我的先生開了一家重機(jī)械公司，每天都會收到許多郵寄目錄。我把需要的東西列了一張表，他為我找來我想要的挖土機(jī)圖片，我再根據(jù)這些圖片做剪貼和分類的工作。他告訴我一些關(guān)于挖土機(jī)的基本資料，我再把這些資料以二年級學(xué)生的語言重新改寫了一遍。

第二天，我把這份課程連同他之前所寫的一份關(guān)于語言藝術(shù)的作業(yè)一起交給山尼。當(dāng)他看到其中一張鮮黃色挖土機(jī)的圖片時，整個臉頓時亮了起來。我們一起念了幾段文字，我發(fā)現(xiàn)他在閱讀這份計劃時，臉上顯露出只有在午餐和游戲時才看得到的熱情。念完整份課程計劃后—這是他第一次完完整整地念完一篇文章—只見他高興地在我面前揮舞著課程表，張著嘴露出他的暴牙滿意地笑著，根本不需要我告訴他要做什么。我是不是真的已經(jīng)找到能和山尼一起成長的方法了？

我繼續(xù)為山尼準(zhǔn)備挖土機(jī)課程。幾天之后，我發(fā)現(xiàn)山尼把他完成的挖土機(jī)作業(yè)放在桌上，心里突然又閃現(xiàn)另一個念頭：何不把這些作業(yè)整理成冊對外發(fā)表了？山尼對這個建議非常感興趣，他花了好幾個小時的時間設(shè)計封面和內(nèi)頁，學(xué)習(xí)關(guān)于撰寫內(nèi)頁文字的方法，學(xué)習(xí)大寫和其他技巧。這是山尼那一年所出版的三本書中的第一本。山尼有的時候會告訴我他的想法，有的時候會自行搜集關(guān)于挖土機(jī)的資料和撰寫使用心得。有一天早晨，他給我看他的挖土機(jī)各部分解畫冊，并且對我說：“費莉絲老師，我舅舅昨天晚上幫助我完成了畫冊，他教我畫液壓零件。我打電話給他，他就過來告訴我組合方法?！蔽液荏@訝山尼竟然把我編的那套初級挖土機(jī)課程變成學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，而他的舅舅竟然也愿意提供指導(dǎo)。

有一天，我的先生前往一處工地，他在那兒看到他們公司設(shè)計的一頂棒球帽。這頂帽子的前緣繡了一個黃色挖土機(jī)的標(biāo)志，于是他把這頂帽子帶回來給我，供我編列下一次課程時使用。第二天早晨，我把帽子放在講臺旁邊的書架上。山尼像往常一樣蹦蹦跳跳地進(jìn)了教室，他東看看，西看看，想找些新鮮的玩意兒。當(dāng)他看到那頂棒球帽時，突然停了下來，傻傻地站在帽子前面，看看我，又看看帽子。他的嘴角揚起一絲笑容，慢慢地，那熟悉的暴牙又出現(xiàn)在我的眼前，他的一張嘴已笑得合不攏了。我知道他心里一定在想著什么事情。他用懷疑的眼光看了我一會兒，我問他：“山尼，你覺得這頂帽子怎么樣？”