在毛毛蟲兒童哲學(xué)基金會(huì)的研究室，我們幾個(gè)人坐在榻榻米上，討論下一個(gè)小時(shí)要跟小孩說(shuō)的故事，漢勛跟昆倫雙雙沖了進(jìn)來(lái)。

邱老師說(shuō)：“請(qǐng)你們兩個(gè)出去，我們要討論故事，等一下上課要用的。”

“為什么只有大人可以在這里討論，我們也要?！崩愓f(shuō)。

“我們教室有鬼耶！”漢勛接下去。

我心里想：我們?cè)陂介矫组g討論故事，和他們教室有鬼有什么關(guān)系呢？

可是，靈光一閃，我想到前幾天邱老師對(duì)我說(shuō)：你應(yīng)該和漢勛、昆倫談一談，他們最近常常說(shuō)他們學(xué)校有鬼。才想著，他們兩個(gè)就來(lái)到我的跟前，我轉(zhuǎn)念一想：跟他們談一談，比準(zhǔn)備等一下要說(shuō)的故事更重要吧！我用眼光詢問(wèn)一下我的同事們，他們以點(diǎn)頭回答我。

“你們學(xué)校有鬼呀？說(shuō)說(shuō)看。”

兩個(gè)孩子都搶先要說(shuō)，哥哥先說(shuō)了：“我們國(guó)語(yǔ)實(shí)小，你去過(guò)嗎？”

沒(méi)有等我回答，他繼續(xù)說(shuō)：“我們教室的講臺(tái)后面，有孫中山像。你有沒(méi)有看過(guò)孫中山像？”

沒(méi)有等我的回答，他又繼續(xù)說(shuō)下去：“你注意看他的眼睛，他的眼睛也會(huì)一直看你。我試過(guò)很多次喲！我跑到窗戶邊，他看著我。我跑到門邊，他也看著我。我躲到桌子底下偷看他，他也看著我。我跑到哪里，躲到哪里，他都會(huì)看著我。唉！躲不掉的啦！孫中山不是去世很多年了嗎？怎么還會(huì)在教室里一直看著我呢？你說(shuō)是不是有鬼？”

我們大家都體驗(yàn)過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)，可是把它當(dāng)做有鬼，這讓我們幾個(gè)大人，忍不住笑了起來(lái)。昆倫看我們笑，就更興奮了，接下來(lái)輪到她說(shuō)了。

“我們學(xué)校是國(guó)語(yǔ)實(shí)小，你去過(guò)嗎？”她說(shuō)的句型，跟她哥哥的完全一樣。事實(shí)上，她也是讀國(guó)語(yǔ)實(shí)小。

沒(méi)有等我們回答，她繼續(xù)說(shuō)下去：“我們的禮堂有鬼，我們畢業(yè)典禮的時(shí)候?！薄澳惝厴I(yè)典禮？”

邱老師知道她才二年級(jí)，用好奇的口氣問(wèn)。

“是啊，我幼兒園畢業(yè)典禮的時(shí)候，我們?cè)诙Y堂的講臺(tái)后面，有一個(gè)很大的孫中山像，你注意看那孫中山像?！?/p>

我以為她要學(xué)她哥哥說(shuō)，她很敏感，立刻覺(jué)察到我的想法。她不等我喘口氣，接著又說(shuō)：“你以為我要說(shuō)‘注視他的眼睛’對(duì)不對(duì)？”她似笑非笑：“不對(duì)，你注意孫中山的嘴，好像要笑，好像不笑，你要是開(kāi)始數(shù)1、2、3、4，一直數(shù)到99，他就笑出來(lái)了。哎！孫中山不是死掉很久了嗎？怎么還會(huì)到我們禮堂來(lái)，要笑不笑，而且還笑出來(lái)？我們禮堂一定有鬼?！?/p>

這下我們四個(gè)人，忍不住笑出聲來(lái)。

“嗯！那看起來(lái)是有鬼啰！”我說(shuō)。

“不只禮堂有鬼，我們的校園也有鬼！一進(jìn)校門就看到了?！?/p>

我們大家都現(xiàn)出好奇的眼光，漢勛看看我們，像一個(gè)很會(huì)敘述故事的人，在等待更好的時(shí)機(jī)接下去說(shuō)?！靶ｉT口有一座蔣介石的雕像，你黃昏去的時(shí)候，那個(gè)雕像好像往這邊轉(zhuǎn)，往那邊轉(zhuǎn)?！彼f(shuō)的時(shí)候，身體學(xué)著雕像直直站著，然后，左右轉(zhuǎn)動(dòng)?！笆^做的雕像怎么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？而且蔣介石不是死掉很多年了嗎？他的雕像在我們學(xué)校動(dòng)來(lái)動(dòng)去，你說(shuō)是不是有鬼？”

“那真是有鬼耶！”我們幾個(gè)大人異口同聲地說(shuō)，研究室里戲劇的味道更濃了。兩個(gè)小孩這下坐不住了，站了起來(lái)，在榻榻米上走來(lái)走去。

“我們現(xiàn)在的教室有鬼?！?/p>

本來(lái)是漢勛要說(shuō)，昆倫用手推一推她哥哥：“我先說(shuō)，我先說(shuō)，我們那一天上課，上到一半，咻！黑板不見(jiàn)了?！彼氖钟缮贤伦龀龊诎宀灰?jiàn)的樣子：“黑板不見(jiàn)了，出來(lái)一個(gè)銀幕，然后書本上的動(dòng)物，人呀什么的，通通上去了，像在演皮影戲那樣。你看，黑板怎么會(huì)突然消失，變成銀幕？書上的東西，怎么都跳到上面去演戲？這不是有鬼嗎？”她愈說(shuō)愈急，說(shuō)到后來(lái)直喘氣。

“有鬼有鬼?！蔽覀儙讉€(gè)大人異口同聲地說(shuō)。

“你們都相信，那太好了，我們學(xué)校真的有鬼，你一定要相信?！睗h勛說(shuō)到這里，停頓了下來(lái)，注視著我，他的神態(tài)好像是在告訴我：準(zhǔn)備好了嗎？接下來(lái)我要準(zhǔn)備說(shuō)一個(gè)讓你們吃驚的事喲！他在榻榻米上走動(dòng)幾步，然后慢慢說(shuō)出下面這一段話：“我們那一天上課，上到一半，咻！老師的頭斷掉，”他的右手舉起來(lái)，從右到左急急一切，好像把一個(gè)頭掃掉的樣子，“頭不見(jiàn)了，這個(gè)斷頭的老師，還一面上課，一面找頭，在教室里走來(lái)走去?！?/p>

說(shuō)故事的，聽(tīng)故事的，全部安靜下來(lái)。