連續(xù)劇的結(jié)局可想而知—Bobby揮出安打（安打指打擊手把投手投出來的球，擊出到界內(nèi)，使擊球者本身能至少安全上到一壘的情形），讓三壘隊員跑回本壘，得到關(guān)鍵的一分。最后隊員問Bobby是怎么做到的？Bobby說的話，后來也變成我用來鼓勵孩子的話：

“Lucky bats won’t do it. Lucky helmets won’t do it. Only hard work will do it.”（幸運棒沒有用，幸運帽也沒有用，只有努力才有用。）

孩子有沒有學(xué)到英文不要緊，只要將這句話聽進(jìn)心坎里，一生受用。

第四本故事書：《Fox All Week》

作者 Edward Marshall／繪者 James Marshall（書單第三階段）

這個故事的主人翁是一只小狐貍，他是所有兒童故事書人物中我最鐘愛的一個。我稱這位作者的書是小孩版的《心靈雞湯》，堪稱幽默首選，為必買之書?！靶『偂毕盗械拿勘緯加袛?shù)個小故事，內(nèi)容則繞著主角打轉(zhuǎn)，這本就是描述小狐貍一周的生活點滴。其中一個故事《Wednesday Evening at the Library》（《圖書館的星期三下午》），敘述小狐貍和青蛙、小豬兩個朋友在圖書館看書，大家邊看邊聊：“This is the funniest book I've ever read.”（這是我看過最好笑的書了。）接著小狐貍就狂笑不已，引來圖書館員斥責(zé)：“Control yourself!”（自制一點?。?/p>

笑不可支是無法控制的情緒，于是連兩個朋友也被請出了圖書館?！癋ox got us into trouble.”（都是小狐貍害我們的啦！）“I couldn't help it.”（我也沒辦法啊。）正當(dāng)青蛙朋友抱怨著，小狐貍感到無奈之際，突然，他們聽到圖書館里傳出大笑的聲音。只見趕他們出來的圖書館員，“She's rolling around on the floor."（她正笑倒在地上打滾。）而手里拿的就是小狐貍剛才看的書。最后，只見繪圖上有6只無奈的眼睛掛在窗戶旁往里看，那眼神好像在說：“怎么會有這樣的事呢？”再簡單不過的繪圖，卻醞釀著無限的大幽默在其中。

在另一個小故事《Thursday After School》（《星期四的放學(xué)后》），小狐貍從家里拿了一盒雪茄，跟青蛙、小豬說自己常抽這東西，三人便一起抽了起來?！癝oon they were as sick as dogs”（很快地，他們就覺得渾身不舒服。）這時小狐貍奄奄一息地說：“我不知道會這樣……”“什么?!”“你不是說你常抽嗎？”“我說謊了?！?/p>

“That makes me hopping mad!”青蛙朋友氣得跺腳，這時小狐貍勇敢地表示：“I won’t do it again.”（我以后不會再這樣了。）最后一幕，只剩小豬不但沒事兒地繼續(xù)坐在墻上猛抽雪茄，還說：“It makes me look smart.”（這樣讓我看起來更聰明呢。）

在我寫這些文字時，兩個孩子正鉆進(jìn)被窩。我一面寫東西，一面在床邊陪孩子入睡，是孩子最愛的事情之一。由于這本故事書就在手邊，我于是順便念給很久沒聽這個故事的孩子聽，只見小學(xué)二年級的兒子對 “It makes me look smart.” 這個英文句子很感興趣，一直反復(fù)說了好多遍。但他的中文評語，卻是︰“他怎么說抽煙可以讓他看起來聰明呢？是很笨耶！”

孩子長大后抽不抽煙，父母是管不到的，但我想兒子走上這條路的機(jī)率應(yīng)該比較小吧。

第五本故事書：《Alexander, Who Used to Be Rich Last Sunday》