正文

[割舍]愛(ài)情有害健康(1)

戀愛(ài)詔書 作者:李欣頻


(看完電影《天使愛(ài)過(guò)界》后的小說(shuō)創(chuàng)作)

有人一談起戀愛(ài),就先奉獻(xiàn)時(shí)間然后貢獻(xiàn)身體。她很奇怪,不但不給身體也不給時(shí)間,她只給想象。想象A的長(zhǎng)相,擁有B的身份,還有C的溫柔,加上D的財(cái)富,然后過(guò)著與E類似同居般的生活。于是,她無(wú)法與A朝夕相處,與B雙入雙出,與C纏綿悱惻,與D共享生活,只能與E過(guò)著同床異夢(mèng)的日子。她理想中的情人像天神轉(zhuǎn)世失敗般分裂成五個(gè)人,沒(méi)有一個(gè)是真命天子。她總在與E一起下廚時(shí)想起與B在紐約第五大道上談著童年與建筑,然后虛設(shè)C的口吻繼續(xù)她與B的對(duì)話,再用D的經(jīng)濟(jì)狀況描繪他們的未來(lái)老年,這一切的想象,都是以A的臉為對(duì)象——她不知道她愛(ài)的是誰(shuí)?抑或是自戀的蒙太奇剪接她的倒影,水干了就消失?

這算是精神分裂癥嗎?精神科醫(yī)師該治療她,還是要先約談被她分裂的那五種人?這樣的幻覺(jué)讓她時(shí)常說(shuō)錯(cuò)話,她向床邊的E迷戀B的冷酷,向A貪戀C的安慰,向C要D般的未來(lái)。夢(mèng)境中這五種人格持續(xù)糾纏不清。愛(ài)人是五種分化完全的個(gè)體嗎?還是自己就是這五種人的合體,渴求五種滿足自己的方式?抑或自己是由五塊不完整的碎片組成,因不完美而注定不得圓滿?她持續(xù)性的幻覺(jué)讓她失去記憶,所有的過(guò)去都被挪為幻想的素材,以致不斷失真,近似失憶或是錯(cuò)亂。

這算是失憶癥嗎?因記憶力不佳,潛意識(shí)一直制造記憶,讓自己不會(huì)因貧乏而孤寂?失去記憶的人無(wú)法和別人談過(guò)去,沒(méi)有線索追憶愛(ài)情的軌跡,只好每次都從頭開(kāi)始、重蹈覆轍。失憶者不會(huì)因失去愛(ài)情愛(ài)人而傷痛,不再見(jiàn)面的愛(ài)人留在想象中繼續(xù)交往,與新戀人合體,像基因改造般,更完美而強(qiáng)大的愛(ài)在她的意識(shí)中熱烈地展開(kāi),沒(méi)有時(shí)限,沒(méi)有爭(zhēng)吵、默契十足,可以白頭到老。于是有人開(kāi)始抱怨起她的冷淡無(wú)情,甚至有人開(kāi)始謠傳她是百分之百的性冷感。

這算是一種性冷感嗎?她醒著睡著都在與戀人對(duì)話,充滿普魯斯特式的感官?zèng)_動(dòng),連做愛(ài)的想象都比現(xiàn)實(shí)激情。不過(guò)她與真人做愛(ài)的確有障礙,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是對(duì)的。她老覺(jué)得現(xiàn)實(shí)臟,最美的性不在真實(shí)生活中。她可以對(duì)A含情脈脈,但她無(wú)法被A的靈魂挑起欲望。她可以向B投懷送抱,但她無(wú)法正視B的裸體。她常向C傾出淫亂的想象,卻無(wú)法在他的身上付諸實(shí)現(xiàn)。她喜歡穿D送她的豪華情趣內(nèi)衣單獨(dú)入睡,更勝與他共枕。至于E,太多實(shí)際的生活細(xì)節(jié)讓她一天二十四小時(shí)都興趣缺缺。這些嗜性如狂的男子老是和愛(ài)無(wú)能的她爭(zhēng)論不休,像固執(zhí)一方的專制精神病患。她寧可自慰但她很少這樣做,因?yàn)樗氖种覆蝗鏏的細(xì)長(zhǎng)無(wú)節(jié),她的力道不如B,她的自我愛(ài)撫又不及C的溫柔和E的耐心,她有的只是A的專制、B的冷酷、C的殘暴、D的想象力和E的敏感,于是她開(kāi)始虛設(shè)自己的愛(ài)情集中營(yíng):在劇院式的臥房,發(fā)揮狂野的妓院想象,排練唇槍舌劍與精神肉搏的情愛(ài)律法,這五個(gè)人是她安排執(zhí)行高潮的獄卒,是眾神也是獸,只關(guān)剿她一人。

這算是被虐癥嗎?職位越高或是進(jìn)化越快的人越有這種傾向。身體是皮囊,是靈魂的羈絆,在宗教里要清修受虐甚至殉道,靈魂才得以爽快。于是她的小學(xué)初戀情人A開(kāi)始模仿以體罰著稱、已經(jīng)懷胎五個(gè)月的江姓女導(dǎo)師——記得在小學(xué)的時(shí)候,那名導(dǎo)師每天都很高興地來(lái)上課,因?yàn)樗窒氲街螌W(xué)生的新招——導(dǎo)師得意地宣告:處罰青蛙跳既不像打手心會(huì)傷到她的胎教,又不會(huì)讓學(xué)生太輕松。至少她沒(méi)拿棍子沒(méi)有鞭痕不算體罰,但足以讓受罰者寸步難行,所以上語(yǔ)文課變成了汗流浹背的體育課:不及格的跳教室十圈,講話的在教室后面舉椅子加重書包半蹲,忘了寫作業(yè)的頂水桶跪在門口示眾。她的性幻想就是借著導(dǎo)師這些軍事性的體罰,以及有共同童年受虐經(jīng)驗(yàn)的A完成的,二十年前的處罰,至今仍然有效。于是她的情人們?cè)谛@暴力事件頻傳的時(shí)候盛行粗暴,A擅用體罰、B擅用皮帶、C擅用繩子、D擅用家具、E擅用命令,而且她總是想象血流滿面手淤青腿酸腫身受重傷的靈魂狼狽,受傷的這種感覺(jué)讓她很快地找到痛苦的出口。如果在一場(chǎng)自慰的想象中沒(méi)有受傷,就不可能達(dá)到高潮。


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