在她的資料中我看到了她的出生時(shí)間，一算，她才只有１７歲。這就令我更擔(dān)憂(yōu)了，一個(gè)才１７歲的幾乎手無(wú)縛雞之力的身在異鄉(xiāng)的小女生，在發(fā)出緊急求救信息之后，她應(yīng)該關(guān)注著我的回復(fù)，應(yīng)該急切地等待著我的幫助?？稍谖野l(fā)出四封回信后她卻沒(méi)有一點(diǎn)消息，這太不正常了，莫非她真的跳湖了……我越發(fā)擔(dān)心她的狀況。

快到１１點(diǎn)的時(shí)候，我實(shí)在忍耐不住了。為了避免小女生發(fā)生不測(cè)，并能及時(shí)地幫她擺脫困境，我選擇了到天涯雜談發(fā)帖求助。我在線(xiàn)寫(xiě)就了《怎么辦？59歲教授對(duì)17歲女生實(shí)施“愛(ài)撫療法”，小女生求救之后就沒(méi)消息了》，并于１１點(diǎn)１８分成功發(fā)布。帖子一出來(lái)，天涯沸騰了。網(wǎng)友們紛紛發(fā)表評(píng)論，幫助出主意、聲援小女生并要求徹查教授。

下午１點(diǎn)半的時(shí)候，當(dāng)?shù)匾患颐襟w的記者看到了帖子。他們還通過(guò)特殊渠道找到了我的電話(huà)號(hào)碼。隨后，他們的科教部主任給我打來(lái)電話(huà)。他表示了對(duì)這一事件的關(guān)注，表示了對(duì)當(dāng)事教授的憤恨，更表示了堅(jiān)決要利用媒體的力量來(lái)揪出教授并幫助這個(gè)小女生--他讓我提供小女生是誰(shuí)，他們要找到她核實(shí)情況。

此時(shí)，我根本不知道小女生是誰(shuí)。但媒體能夠主動(dòng)出面，這是很難得的。在當(dāng)時(shí)情況下，只有媒體的介入才能更好地幫到小女生，才能讓這件看似迷霧中的事情真相大白。但我當(dāng)時(shí)只知道小女生的郵箱和博客，如果提供給媒體，他們會(huì)不會(huì)大張旗鼓地去學(xué)校調(diào)查？會(huì)不會(huì)女生的身份也隨之大白于天下？這是我不能不考慮的事情，幫助小女生，要以她不受到更多傷害為前提。

于是，我沒(méi)有及時(shí)地將相關(guān)信息提供給媒體。一方面，我希望著奇跡出現(xiàn)，希望再等等就能收到她的信息，收到她平平安安的信息，在征求她的意見(jiàn)之后再?zèng)Q定是否將她的情況通報(bào)給媒體。另一方面，我利用她的郵箱前綴做著各種破解，希望能確定她的身份，并給她又發(fā)了一封題為“林藝：是否同意媒體介入調(diào)查？”的郵件，去征求女生的意見(jiàn)?？墒?，仍然沒(méi)有收到任何回音。

半個(gè)小時(shí)后，因?yàn)闆](méi)有收到我提供的信息，這家媒體的電話(huà)仍不斷地打過(guò)來(lái)。我一直不接，因?yàn)槲疫€抱著一線(xiàn)幻想，希望小女生的郵件馬上就能發(fā)來(lái)?？墒?，又一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她還沒(méi)有任何音訊。我意識(shí)到，不能再等了，小女生極可能出了大問(wèn)題。而網(wǎng)絡(luò)上聲討教授的熱潮，更可能給現(xiàn)實(shí)中的女生帶來(lái)危險(xiǎn)。此時(shí)關(guān)于教授的相關(guān)信息已被憤怒的網(wǎng)民們搜索并張貼出來(lái)。資料顯示，這是一位極具聲望并擁有眾多榮譽(yù)和頭銜的教授。

通過(guò)查閱女孩大量網(wǎng)絡(luò)文章，我在網(wǎng)上找到了她提到的“我們××系”， 我便理清了一條思路：這是××學(xué)院××系大一女生；又根據(jù)她的郵箱譯音推斷出一個(gè)名字，并在眾多圖片中選了一張我認(rèn)為可能是她的照片，然后將這一信息發(fā)給了同我一樣焦急的、想徹底幫助這個(gè)小女孩的記者們。我在給記者的信中還囑咐道：“望能從女孩角度著想，不給其帶來(lái)影響和傷害，謝謝！”這時(shí)已近17點(diǎn)。