此后兩年，我們依然漫不經(jīng)心地通電話，偶爾也寫信，安慰或訴說一些生活歡樂和擔(dān)憂，直到有一天李躍兒告訴我她已辭去工作，專心從事兒童教育。我隱約感到，這個女人天才煥發(fā)的時刻來臨了，一旦燃燒，沒人能阻擋她升騰的生命火焰，正如羅曼?羅蘭寫到約翰?克里斯多夫“心里亮起一道神奇的光芒，命運(yùn)之神叩門了”。

果然，很快，李躍兒的專著《誰拿走了孩子的幸福》出版了，她創(chuàng)辦了巴學(xué)園，并從賀蘭山下移到北京，她的兒童教育理念從藝術(shù)家的直覺發(fā)展為一套完整的學(xué)說，她瘋狂地工作、吸納、釋放，宛如穿上一雙紅舞鞋。當(dāng)我從美國游蕩一年回到北京，巴學(xué)園已經(jīng)成為北京兒童教育圈里的頂級品牌。

李躍兒以藝術(shù)家直達(dá)心靈的洞察力、兒童教育的經(jīng)驗破解了兒童成長的心理秘密，吸納西方現(xiàn)代教育成果，發(fā)展出一套完整的兒童教育模式，并以母親的耐心和愛心實施，創(chuàng)辦了巴學(xué)園——中國兒童教育的伊甸園。這本著作正是李躍兒兒童教育探索的最新成果。

不管人生的路多么漫長，童年都是一個意義重大的起點(diǎn)，隱藏著無法破譯的心理秘密，一個陽光燦爛的童年儲存了一生受用不盡的財富。在獨(dú)生子女時代，多數(shù)中國人做父母或者子女都只有一次機(jī)會，錯了就無法再來，失去晨曦也將失去夕陽。我衷心祝愿李躍兒為更多兒童帶去灑滿陽光的童年。

孩子總是吃手，看在眼里，急在心里。

不管，一直吃怎么辦？管，怎么管？

用替代品？用多了不好吧！

講道理，做工作？孩子好像當(dāng)時聽進(jìn)去了，過后肯定照舊！

威脅，恐嚇，打罵……心里知道這樣做肯定是不好的，可是火一上來，真的控制不住——怎么就改不掉吃手這個毛病呢？

到底吃手是不是問題？到底孩子幾歲還吃手算是大問題？到底要不要戒掉孩子吃手的毛??？

解讀孩子吃手的內(nèi)在原因，手把手教你解決孩子吃手問題，請看第一章：孩子，你為什么總要吃手

第一章 孩子，你為什么總要吃手

1-1 不讓吃手會不會對寶寶心理造成不良影響

我兒子現(xiàn)已四個半月大，早在兩個多月時就已經(jīng)開始吃手指了。我看書上說，6個月前吃手指，應(yīng)讓其盡情吃，6個月以后反而不會再吃，所以我們目前并不阻止他吃。我認(rèn)識的一個媽媽，女兒一吃手指就打一下，現(xiàn)在已經(jīng)不吃了，但不知道會不會對寶寶心理造成不良影響呢？

答 孩子的生長發(fā)展從用口來感知事物開始，吃手是這一過程的前奏。四個月的孩子正在練習(xí)將手伸到嘴里并將手留在那里，這對孩子來說是一個質(zhì)的飛躍。因為在出生后最初的幾個月，孩子的手和腿完全不受大腦的控制，隨便地踢蹬，而吃手是第一個被大腦控制的有目的的行為。

案例中那個孩子一吃手就打孩子的媽媽，等于親手用鐮刀割斷了孩子發(fā)展的幼苗，這就像把山上的樹木砍掉一樣，是對自然的破壞。

四個月的孩子已經(jīng)能夠抓住物品送到嘴去啃，在這個時期，可以準(zhǔn)備一些不同重量、不同大小的可供孩子用手抓握的物品，在孩子吃飽奶后還沒睡著時，將孩子熟識的某個物品塞到孩子手里，供孩子用嘴巴去探索。等孩子再大一點(diǎn)，就可以用一個托盤多放一些物品供孩子自由選擇，過一段時間則更換其中一些物品供孩子繼續(xù)自由選擇，使孩子有新鮮感……這就是成人對孩子發(fā)展的幫助。案例中的媽媽要抓緊時間學(xué)習(xí)孩子成長的規(guī)律，了解孩子每一階段成長的狀態(tài)，然后才能夠養(yǎng)好孩子。

1-2 一歲零兩個月的寶寶愛吃手怎么辦

我家寶寶一歲零兩個月了，最近特別愛吃手，主要是白天無聊時吃，睡前吃，半夜和早上醒來吃。目前我想出的辦法就是盡量轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他有事情可做就不吃手。但是睡前和半夜吃手的問題比較頭痛，因為實在想不出什么可以替代作為睡前儀式，他好像是用這種辦法自我安撫然后入睡。我有時給他用安撫奶嘴，但是據(jù)說用多了不好。請問各位有沒有什么好的辦法幫忙解決這個問題呢？