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第三章 早期教育,全面培養(yǎng)孩子(1)

卡爾-威特的教育智慧 作者:(德)卡爾·威特


ZaoQi JiaoYu, QuanMian PeiYang HaiZi

我們所應當擁有的,不僅僅是絕對的理性、偉大的力量,更是優(yōu)美的儀表、文雅的舉動。而這種美麗,不正是建立在全面發(fā)展的生存哲學之上的么?如果不懂得把握全面發(fā)展,我們便無法恰如其分地去生活、去感悟、去成為一個合格的人。——英國文學家 莎士比亞

第一節(jié) 怎樣培養(yǎng)孩子的優(yōu)良性格

性格這東西仿佛也是天生的,人的一生本性難改。性格在人生旅途中起著極為關鍵的作用。

讓孩子了解自己或者別人的性格都是非常重要的,這對孩子讀書時期的成長、長大后的擇業(yè)、生活、學習乃至人生大事都有巨大的幫助。如果孩子擁有了好的性格就等于同時擁有了快樂、充實、美麗的人生;甚至有人說性格決定著一個人的命運,至于成功與否,就看一個人是否擁有了良好的性格。很多成功人士,都認為應該從小就培養(yǎng)孩子優(yōu)良的性格??梢?,一個人的性格是多么的重要。

性格就是孩子們在生活當中和作為生活能力所呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。性格是孩子們在成長過程中不斷地適應所處的環(huán)境而漸漸產生的。我對卡爾的教育,除了培養(yǎng)他學習知識之外,更是把培養(yǎng)他優(yōu)良的性格放在很重要的位置。為了讓兒子具備各種能力和美德,一開始我就從日常生活的點點滴滴對他進行長期的性格培養(yǎng)。我們在生活中不難發(fā)現(xiàn),有些人性格開朗,常常給人以好感;有些人孤僻內向,很難與他人相處。是什么原因造成人們在性格上如此之大的差異呢?我認為,這些不同的性格并非是天生的,而是在成長的過程中漸漸形成的。我確信,一個人性格的形成完全取決于幼年時期所奠定的基礎。也就是說,最初幾年的生活習慣、家庭環(huán)境、父母的態(tài)度都是孩子形成某一類性格的關鍵因素。有時候,這些因素往往起著決定性的作用。

這些截然不同的性格并不是天生形成的,也不是孩子自己創(chuàng)造的。性格是隨著人的成長不斷變化著的,生活模式的改變,生活環(huán)境的改變都能夠引導性格的變化。但是孩子早期基礎性的性格是很難改變的,這需要專業(yè)人士和家長的引導和勸解。所以,孩子開始形成自己性格的那段時間是非常重要的。

性格是決定孩子能否成才的最重要的因素,那么培養(yǎng)孩子優(yōu)良的性格就成了培養(yǎng)孩子成才的最重要的任務。要培養(yǎng)孩子的獨立性格,總的原則是只要孩子能獨立做的事情,就應該放手讓孩子去做。

我們不僅要注意從小培養(yǎng)孩子獨立生活和獨立思考的能力,也注意創(chuàng)造機會,培養(yǎng)孩子自己做抉擇和處理問題的能力。

父母在培養(yǎng)孩子獨立性時,往往同時需要培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。對于幼兒來說,自己穿脫衣服、整理和收拾玩具等,是需要他們付出很大的努力和克服一定的困難的。父母的作用就是對孩子們做出的努力給予充分的肯定,并鼓勵和要求他們克服困難,尤其是那些依賴性較強的孩子,家長更要堅持要求。

對孩子性格影響最早、最深、最強、最經常的因素是父母的愛。愛是非常強大的力量,足以調動嬰幼兒全部心理活動,決定他們的狀況和傾向。父母在這個時候要引導孩子區(qū)分好壞、善惡;培養(yǎng)孩子關心他人,同情他人,幫助他人;培養(yǎng)孩子學會生活,熱愛生活。良好的生活習慣,是優(yōu)良性格養(yǎng)成的起點。孩子就是父母的“影子”,孩子小時候親近的人,無論是言行舉止、脾氣性格還是理想、興趣、追求,甚至是文化修養(yǎng)和為人,都在無時無刻地影響著孩子本身的性格。

作為父母,要時時嚴格規(guī)范自己、審視自己,因為父母的性格也許會影響孩子未來的命運。


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