凡孩子自己能夠做到的，應(yīng)該讓他自己做；凡孩子自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己去想。教導(dǎo)孩子自己做主、自理、自律是父母不可推卸的責(zé)任，在履行這一責(zé)任時(shí)，“無為而治”不愧是一種好方法。對(duì)孩子實(shí)行“無為而治”，才使得孩子有了許多自由，也使孩子產(chǎn)生了許多自己的興趣與愛好。

為了培養(yǎng)孩子自己生活的能力，父母可以從以下兩個(gè)方面入手。

第一，讓孩子做力所能及的事，培養(yǎng)他自己動(dòng)手的習(xí)慣。

家庭教育的目的不僅是讓孩子過上安逸舒適的生活，而是要培養(yǎng)孩子各方面的能力。所以父母要轉(zhuǎn)變觀念，在孩子很小的時(shí)候就開始培養(yǎng)他們自立、自主的精神，孩子的生活起居，能放手的就不要包辦。

第二，提出的要求應(yīng)該與實(shí)際情況相符。

在培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的時(shí)候，要按孩子的年齡、能力的發(fā)展程度對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)囊?，如果要求過高、難度過大，會(huì)使孩子產(chǎn)生畏難情緒、自卑心理；要求過低又不能激發(fā)孩子的興趣。事實(shí)上伴隨著孩子生理的發(fā)展，他們的肢體活動(dòng)能力增強(qiáng)，相應(yīng)的自主性也開始發(fā)展，這時(shí)是父母幫助孩子形成良好習(xí)慣的適當(dāng)時(shí)期。父母要堅(jiān)持給孩子提出一些要求，讓他們自己完成，當(dāng)孩子看到自己雙手完成了許多事時(shí)，他們的自信心和責(zé)任感便會(huì)增強(qiáng)，從而減少對(duì)父母的依賴心理。

培養(yǎng)孩子自主的習(xí)慣，父母僅僅轉(zhuǎn)變觀念還不夠，還要了解孩子的實(shí)際情況、掌握培養(yǎng)的具體方法。以下是幾種讓孩子學(xué)會(huì)自主的方法，父母可以借鑒一下。

兒歌法：父母把生活中的技能為內(nèi)容編成兒歌，一邊說一邊讓孩子操作。比如，穿褲子可編成兒歌“兩座山洞前邊站，兩列火車向里鉆，嗚的一聲開過去，兩個(gè)車頭又見面?！焙⒆硬幌矚g穿衣服時(shí)，父母說了有趣的兒歌后，孩子會(huì)很高興地自己去穿。另外，洗手、刷牙、吃飯等都可以編個(gè)兒歌，這樣，孩子比較喜歡接受。

游戲法：孩子的特點(diǎn)決定了他對(duì)枯燥無味的事情毫無興趣，也不會(huì)堅(jiān)持去做，因此，做父母的可以利用游戲方法使他產(chǎn)生興趣。比如，孩子玩完玩具后，父母可以和他玩“把玩具送回家”的游戲，在玩具架上貼上各種玩具擺放的標(biāo)記，請孩子把每種玩具送到相應(yīng)的位置上。孩子會(huì)將這種勞動(dòng)看成是游戲的一部分，每次玩完都將玩具歸位。再如，為了讓孩子學(xué)會(huì)用勺子吃飯的技能，父母可以把大可樂瓶子挖一個(gè)小嘴，再用手紙貼出娃娃的眼睛，然后準(zhǔn)備一些豆子、紙球等物，讓孩子用勺子喂娃娃吃飯，這樣，孩子既從游戲中得到快樂，也學(xué)會(huì)了自主吃飯的能力。

觀察法：父母要傳授給孩子一些生活技能，為他們的自主打下基礎(chǔ)。比如，可以讓孩子觀察母親是怎樣刷牙或洗襪子的，父親是怎樣整理書柜的。如果家中有攝像機(jī)的話，還可以將大人做事的過程攝下來給孩子看，這樣會(huì)提高他的興趣。當(dāng)孩子知道父母如何做某件事情時(shí)，就會(huì)照著做，并會(huì)為自己能夠完成某些事情而驕傲。

競賽法：父母可以與孩子比賽，比一比誰做得好、做得快。比如，比比看誰吃飯的碗干凈、不剩飯，誰床鋪整理得好，誰的衣服穿得快等。這樣可以激發(fā)孩子做事的興趣以及要把事情做好的愿望。當(dāng)然，當(dāng)孩子把事情做好時(shí)，父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o孩子一些鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

獎(jiǎng)勵(lì)法：這種方法一般適用于培養(yǎng)孩子良好的自理習(xí)慣，能夠讓孩子堅(jiān)持經(jīng)常去做。比如，讓孩子每天自己穿脫衣服，疊被子。父母可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)給他插一面小紅旗，等孩子堅(jiān)持到插滿十面小紅旗時(shí)，可以獎(jiǎng)勵(lì)一些小禮物，如圖書、畫筆、零食等。這樣既可以培養(yǎng)孩子的自主能力，也可以使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和認(rèn)真做事的態(tài)度。

哈佛箴言

富蘭克林說：“人類一生的工作，無論精巧還是粗劣，都由他的每一個(gè)習(xí)慣所決定?！焙⒆涌傆幸惶焓且粤⒂谏鐣?huì)，自立于人生的，如果能從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做、自己的東西自己管、自己的生活自己安排的自我管理習(xí)慣，就能增強(qiáng)孩子的行動(dòng)性、自主性、目的性和計(jì)劃性，這對(duì)于孩子今后生活的幸福和成功無疑是有巨大的幫助的。孩子的天性在很大程度上取決于自主的能力。自主的目的是讓孩子成為一個(gè)有主見的、可以自我調(diào)節(jié)的人。努力培養(yǎng)孩子具有自主能力，并給孩子自主的機(jī)會(huì)，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。