3．讓孩子走出自私冷漠的心靈世界

9歲的小女孩敏敏，父母對(duì)她傾注了滿腔的愛(ài)，天天怕她冷著，怕她餓著；別人家孩子有的，從不會(huì)讓她缺了；她哪兒不舒服了，父母恨不得讓自己生病，換來(lái)她的健康……然而讓人傷心的是父母對(duì)孩子無(wú)微不至、無(wú)私忘我的摯愛(ài)，換來(lái)的卻是孩子對(duì)父母的自私和冷漠。

每天放學(xué)回家，她從不關(guān)心爸爸媽媽工作累不累，一進(jìn)屋就喊：“餓死了，飯做好了沒(méi)有？”有一次媽媽因?yàn)樯舛啵形缁丶彝砹艘稽c(diǎn)兒，敏敏竟對(duì)她大喊大叫：“媽媽，你怎么能對(duì)我不管不顧？我還要吃飯還要上學(xué)呢！”

媽媽說(shuō)：“我都快累死了，你也得體諒一下呀?！?/p>

敏敏竟然嘟囔道：“你是大人，還要孩子體諒，您說(shuō)這叫什么話呀？”

夏天的一個(gè)正午，天特別熱，敏敏吵鬧著要吃西瓜。媽媽趕快去買。當(dāng)滿頭大汗地拎著西瓜剛進(jìn)家門(mén)時(shí)，敏敏卻在嚷：“媽，你怎么這么慢啊？我都渴死了！”媽媽趕忙走進(jìn)廚房，洗凈后切開(kāi)西瓜，下意識(shí)地嘗嘗西瓜甜不甜。這時(shí)候，她突然聽(tīng)見(jiàn)孩子那刀子一樣的呵斥：“誰(shuí)讓你先吃啊，你趕快給我吐出來(lái)！”

還有一次，媽媽感冒發(fā)高燒，叫敏敏幫倒杯水，她竟說(shuō)：“等我爸爸回來(lái)，讓他給你倒吧，我忙著呢?！逼鋵?shí)她只是在打游戲機(jī)。

我們?cè)谝蠛⒆优W(xué)習(xí)的同時(shí)，是否忽視了孩子心靈的健康？我們?cè)趯?duì)孩子無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)愛(ài)時(shí)，是否有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的愛(ài)？

這種現(xiàn)象已不值得驚奇，這都是父母為自己種下的苦果?，F(xiàn)在許多家庭都只有一個(gè)孩子，像掌上明珠那樣供著，特別溺愛(ài)與嬌慣，漸漸地就形成了孩子這種自私自利的行為。所以，做父母的一定不要讓孩子覺(jué)得自己就是一個(gè)中心，大家都應(yīng)該圍著他轉(zhuǎn)，從而助長(zhǎng)了孩子的占有欲和以自我為中心的性格。

怎樣才能糾正孩子缺乏愛(ài)心，不關(guān)心他人的不良心理呢？請(qǐng)家長(zhǎng)朋友參考一下下面的經(jīng)驗(yàn)之談吧。

第一，父母一定要成為孩子關(guān)心他人的榜樣。

俗話說(shuō)，言傳身教，榜樣的力量是無(wú)窮的，也是最有效的。逢年過(guò)節(jié)給老人買東西、送禮物，這是無(wú)言的表達(dá)，孩子看在眼里，長(zhǎng)大了自會(huì)模仿。

第二，營(yíng)造互相關(guān)心的家庭氛圍。

充滿溫情的家庭氛圍對(duì)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心起著潛移默化的作用。父母間經(jīng)常爭(zhēng)吵、謾罵甚至大打出手，使孩子時(shí)常處在恐懼、憂郁、仇視的環(huán)境里，又怎能要求孩子去關(guān)心別人呢？所以家庭成員之間要互相關(guān)心，特別是夫妻之間要恩愛(ài)、相互體貼，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。

第三，讓孩子了解生活中的一些真實(shí)情況。

家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子受苦受難，擔(dān)心孩子遭受挫折。既然我們?cè)谔岢秃⒆咏⑴笥殃P(guān)系，建立平等關(guān)系，就應(yīng)該讓孩子了解一些我們的喜怒哀樂(lè)，就如我們了解孩子的喜怒哀樂(lè)一樣，讓孩子學(xué)著承擔(dān)我們的一些喜怒哀樂(lè)。

第四，讓孩子做一些力所能及的事。

不要讓孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，只有勤快的孩子才會(huì)懂事，才知道關(guān)心體貼別人。一般情況下，勤快是培養(yǎng)出來(lái)的，所以家長(zhǎng)要樹(shù)立這種觀念，并付諸行動(dòng)。要循序漸進(jìn)地教會(huì)孩子做一些力所能及的事，大膽地放手讓孩子做一些力所能及的事。

第五，不給孩子特殊待遇。

不要讓孩子有與眾不同的心理。盡量避免給孩子特殊待遇，不能無(wú)條件地滿足孩子的需求，讓孩子知道自己與別人是一樣的，沒(méi)有任何不同的地方。這樣可避免孩子養(yǎng)成“以自我為中心”的性格。一旦孩子提出不合理的要求，做家長(zhǎng)的要堅(jiān)決給予拒絕，不可心軟。