姍姍12歲，已經(jīng)開始愛漂亮了。她換衣服的頻率明顯增多，這增加了媽媽洗衣服的負擔，于是，媽媽對她說：“孩子，媽媽工作很忙，你已經(jīng)12歲了，應該幫媽媽分擔一些家務。以后你的衣服你自己洗吧，如果你不洗的話，就只能穿臟衣服了?！?/p>

一周過去了，媽媽發(fā)現(xiàn)洗衣機里塞滿了姍姍的衣服，生氣地批評了她，姍姍只好自己去洗。當她真正自己洗衣服的時候，才發(fā)現(xiàn)洗衣服并沒有她想象得那么難。她喜歡上了漂亮的洗衣粉泡泡，還喜歡上了看著自己洗的干凈衣服的成就感。從那次后，她不僅學會了洗衣服，還喜歡幫媽媽做家務。

當孩子具備獨立做事的能力之后，父母要懂得適時地表揚和鼓勵孩子，讓孩子在父母的賞識中，獲得良好的情感體驗，這樣也會增加獨立做事的興趣。

孩子的年齡小，做事的目的性不強，父母可以通過游戲來提高孩子對于獨立做事的興趣，比如父母可以和孩子比賽誰掃地掃得干凈，誰洗衣服時水濺出來的少等。

此外，做事的內(nèi)容要符合孩子的年齡特點，不可以太復雜，時間也不能太長，以免影響做事的效果，甚至會讓孩子產(chǎn)生厭惡勞動的情緒。

方法五：教給孩子獨立生活的技能

父母要教給孩子一些獨立生活的技能，這樣孩子才能更好地學會獨立生活，也會自覺減少對父母的依賴。

幼兒期的孩子處于行為的敏感期，并逐漸表現(xiàn)出獨立意識，父母應該充分利用這個時期，培養(yǎng)孩子的自理能力。父母可以讓孩子學習穿衣服，學會整理衣服；不要給孩子喂飯，讓孩子學會自己輕松地吃飯；讓孩子做些力所能及的家務，比如掃地、倒垃圾等。

在教孩子洗衣服時，首先要教給孩子按照顏色將深色、淺色分開，還要參考衣服后面的標簽將水洗和干洗的衣服分開，防止衣服損壞。然后再教給孩子洗衣服的時候如何操作洗衣機、如何酌量添加洗衣粉等。孩子掌握了這些技巧，才會更主動地去做。

孩子學會了這些獨立生活的技能，才能離開父母的庇護，更好地適應社會。生活技能的掌握是個學習的過程，明智的父母要耐心地教給孩子如何去做，孩子會在父母的指導和鼓勵中，逐漸學會獨立生活。