每一個(gè)男孩都想做英雄，都希望被人崇拜。愛打抱不平，愛管閑事，見不得人欺負(fù)弱小，正是男孩英雄情結(jié)的表現(xiàn)。

教子個(gè)案

陳格偉回家后，媽媽發(fā)現(xiàn)他的臉受傷了，驚奇地問他：“誰干的啊，抓了你這么幾道紅血痕。”陳格偉低著頭不說話，媽媽把聲音放柔和說：“沒事，媽媽就是問問，沒有怪你的意思?！标惛駛ケ阕屑?xì)跟媽媽講了事情的經(jīng)過。

原來，劉未下課時(shí)搶了李欣然的布娃娃，李欣然平時(shí)最怕劉未，這時(shí)嚇得直哭，老師又不在。陳格偉看不過去了，就走過去幫李欣然奪回了娃娃。劉未在和他爭搶時(shí)，把他的臉抓傷了。媽媽聽完后說：“原來你在幫助人啊，這是好事啊，媽媽覺得你真像個(gè)小英雄?！?/p>

陳格偉卻說：“你可別讓爸爸知道我和人打架了，他不喜歡?！眿寢屌浜系攸c(diǎn)點(diǎn)頭說：“好的。不過你以后可別通過打架解決問題了，你可以去找老師或請同學(xué)們評理，相信大多數(shù)人會站在正義的一邊。”陳格偉聽后，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

教育感悟

男孩喜歡打抱不平，幾乎是一種本能反應(yīng)。只要男孩的天性沒有過分被壓抑，在任何場合下，他們路見不平時(shí)，都有拔刀相助的沖動。每個(gè)男孩都有英雄情結(jié)，他們總幻想自己是“小超人”，身懷一身絕技，能夠幫助弱小、扶危濟(jì)困，與惡勢力競爭，成為人心目中的英雄。

現(xiàn)實(shí)中，男孩的英雄夢想?yún)s難以實(shí)現(xiàn)。由于年齡和閱歷的緣故，男孩無論在身體還是心理上，都不能如愿地施展英雄抱負(fù)。他們常常覺得自己很弱小，希望得到安慰和激勵，并希望有一些勇敢的舉動被承認(rèn)，于是就出現(xiàn)了上述案例的情形。

同時(shí)，男孩的英雄情結(jié)也會轉(zhuǎn)移到對某些偶像的崇拜上，它們可能來自男孩看的動畫片或動漫書，如鐵臂阿童木、機(jī)器貓、動感小超人、奧特曼等，這類英雄偶像正義、勇敢、智慧、仗義，具備一種積極向上的精神，圓了男孩的英雄夢。

這類英雄形象，為男孩營造了一個(gè)天真、幻想的世界，幫助男孩實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)英雄的夢想，深深打動了男孩的心，讓男孩為他們而狂熱、癡迷。媽媽開始擔(dān)憂，男孩會不會因?yàn)榘V迷而誤了學(xué)習(xí)？會不會有暴力傾向？其實(shí)這種擔(dān)憂是沒必要的。

男孩心中有一個(gè)鮮明的英雄形象，他在男孩眼中偉大、神圣、沒有缺點(diǎn)。媽媽正好可以利用男孩的這種英雄崇拜情結(jié)，培養(yǎng)男孩勇敢、堅(jiān)毅、正義等優(yōu)良品質(zhì)。

給媽媽的教子建議

◎建議一：認(rèn)同男孩的英雄行為

男孩因?yàn)橛⑿矍榻Y(jié)，常常會打抱不平，做出一些打架斗毆類的事情來。媽媽可能會覺得這是一種暴力傾向，對男孩進(jìn)行批評、指責(zé)，其實(shí)這完全沒有必要。男孩想當(dāng)英雄，媽媽要適當(dāng)滿足他的這種心理，表揚(yáng)男孩的正義、勇敢，提供讓男孩當(dāng)英雄的機(jī)會。

劉海偉的鄰居佳佳是個(gè)殘疾小姑娘，走路時(shí)像鴨子一樣，有嚴(yán)重的畸形腿。周圍的一些男孩總喜歡欺負(fù)她，常常趁她不注意從后面推倒她。有一天，劉海偉撞見這種情形，他二話沒說，沖上去就跟他們打了一架，還大聲說：“以后誰再敢欺負(fù)她，我就和誰沒完?！?/p>

佳佳很感激劉海偉，那些男孩也怕了劉海偉，畢竟他要大一些。媽媽知道后，沒有責(zé)備他打架，反而夸他是個(gè)小英雄。

其實(shí)許多男孩也知道打架不好，也在盡量壓抑以打架做英雄的沖動。媽媽可以教他一些其他方法，例如，團(tuán)結(jié)眾人力量，運(yùn)用群體壓力讓惡勢力屈服；找更權(quán)威的人士進(jìn)行管教等。男孩多掌握一些處理方法，才能用正確的方式表達(dá)自己的英雄情結(jié)。

◎建議二：為男孩心中的英雄形象把關(guān)

每個(gè)男孩心中都會有一個(gè)崇拜的英雄，他可能來自現(xiàn)實(shí)生活，也可能來自影視、書籍等。媽媽應(yīng)幫他把關(guān)，確保他的偶像是值得崇拜的，是一個(gè)真英雄而不是一個(gè)偽英雄。

江濤剛上小學(xué)一年級，他很崇拜六年級的陳東，因?yàn)樗貏e會打架。學(xué)校的很多男孩都怕他，曾經(jīng)有一次，他一個(gè)打三個(gè)人，還是打贏了。江濤常對媽媽說：“陳東真厲害，他又干什么什么了，我要能像他就好了?！?/p>

媽媽知道陳東是陳姨的兒子，他的事情她也聽說過。媽媽現(xiàn)在只要聽他說陳東，就馬上告誡他：“真正的英雄不是打架打出來的。他雖然厲害，卻沒人尊重他，只是怕他?！眿寢尶此矚g看《動感超人》，就對他說：“你可以崇拜小超人啊，他比陳東更像英雄。”

媽媽要告誡男孩，英雄必須代表正義，不能代表邪惡。英雄是正義、勇敢、智慧的化身，只有那些打抱不平、仗義勇為的人，才配稱英雄。只會打架的男孩并不是真正的英雄。

◎建議三：鼓勵男孩向真正的英雄學(xué)習(xí)

媽媽要挑選一個(gè)真正的英雄來感染、影響、打動男孩，允許他對這類英雄崇拜，并鼓勵男孩向英雄學(xué)習(xí)。

姜東平時(shí)不太懂禮貌，總是不喜歡跟人說謝謝，撞了人也不說對不起。媽媽知道他特別喜歡阿童木，媽媽見到影片中，阿童木犯了錯(cuò)也會向人真誠地說“對不起”，就對姜東說：“阿童木是個(gè)大英雄，你看他也能禮貌認(rèn)錯(cuò)，大家沒有嘲笑他，反而更尊重他了?！?/p>

姜東認(rèn)可了媽媽的觀點(diǎn)，此后，他一心向阿童木學(xué)習(xí)，包括做一個(gè)懂禮貌的孩子。

男孩身上有許多缺點(diǎn)，媽媽要利用他的英雄崇拜心理，找出偶像身上的優(yōu)點(diǎn)，讓男孩主動學(xué)習(xí)并改正自己的缺點(diǎn)。男孩在偶像的帶動下，能夠更快地改正不足之處。