越是不現(xiàn)實(shí)的東西，男孩越希望自己能嘗試，哪怕因此付出慘重代價(jià)，這是男孩冒險(xiǎn)心理的表現(xiàn)。想去冒險(xiǎn)，敢于冒險(xiǎn)，也讓男孩的生命多了一份激越、跌宕。

教子個(gè)案

陳思遠(yuǎn)總喜歡跳上跳下，媽媽教訓(xùn)過(guò)他很多次，他總是聽不進(jìn)去。這天媽媽出門辦事，他突然萌生了一個(gè)想法，要從媽媽臥室的衣柜頂跳到床上，看看自己能跳多高。這個(gè)高度至少有一米五，是他從未嘗試過(guò)的，而且床上有被子，可以防止受傷。

陳思遠(yuǎn)想到這里，激動(dòng)地馬上行動(dòng)起來(lái)。他借助桌子、書架爬上了柜頂，就像爬山一樣。他站在柜頂上，用力向床上跳了下來(lái)，只聽“咔嚓”一聲，他沒有受傷，床“受傷”了。陳思遠(yuǎn)看著床中間大大的窟窿，真想馬上逃離家。他用棉被把洞蓋住了，希望可以瞞過(guò)去。

晚上，媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)兒子表現(xiàn)得特別乖，挺滿意。十點(diǎn)多，媽媽洗漱完畢，按往常的習(xí)慣，直接上床休息?！鞍　钡囊宦?，媽媽一聲尖叫，她的腳陷進(jìn)了破洞里。陳思遠(yuǎn)趕緊關(guān)上門，躲進(jìn)被子里。媽媽氣壞了，在門外大聲責(zé)罵他，他緊緊鎖著門不敢出聲。

教育感悟

男孩出于冒險(xiǎn)心理，常常會(huì)做出一些讓人啼笑皆非的事情。總會(huì)有媽媽嘆息：有了兒子之后，我整天跟著他擔(dān)驚受怕。冒險(xiǎn)精神本是一種好的品質(zhì)，但是男孩更有一種沒有任何理由就要去冒險(xiǎn)的傾向。

每一個(gè)男孩的童年、青少年時(shí)期都是在各種外傷中度過(guò)的，沒有受過(guò)任何傷害，那是不可能的事。男孩喜歡做沖動(dòng)、激烈、刺激的事情，越是能激起他們的興趣，他們?cè)较矚g嘗試。

男孩愛冒險(xiǎn)是由于他們體內(nèi)的睪丸激素在“搗亂”，它讓男孩要選擇一種冒險(xiǎn)的行為來(lái)釋放體內(nèi)的能量。男孩愛冒險(xiǎn)、沖動(dòng)自負(fù)，喜歡與人爭(zhēng)吵、斗毆，喜歡出風(fēng)頭。這樣，男孩與女孩的行為大不相同，他們顯得更“鬧騰”。

喜歡冒險(xiǎn)并不是壞事，它也有正面積極的意義。男孩的好奇心更重，而許多科學(xué)知識(shí)、生存技能、勞動(dòng)技能，都可以在好奇心的推動(dòng)下獲取。

給媽媽的教子建議

◎建議一：在保證安全的前提下，允許男孩冒險(xiǎn)

媽媽越想約束男孩的行動(dòng)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)事與愿違，男孩會(huì)加倍地嘗試。媽媽唯有同意他去冒險(xiǎn)，滿足他們的好奇心，男孩才會(huì)停止這種危險(xiǎn)舉動(dòng)。

陳加聰3歲半。過(guò)年的時(shí)候，他看到許多哥哥們都在玩花炮，就嚷著要玩。媽媽覺得這東西危險(xiǎn)，就一直不讓他玩。有一天，陳加聰趁大人們不注意，偷偷拿了表哥的花炮去外面放。他剛準(zhǔn)備用煙頭點(diǎn)，媽媽看見了，趕緊把他拉了過(guò)來(lái)。

媽媽知道不讓他玩是不行了，就教他用一根兩米長(zhǎng)的細(xì)鐵絲綁著點(diǎn)著的煙，然后再去點(diǎn)花炮。陳加聰看見冒火了，就趕緊跑。這樣整整一個(gè)下午，他玩得特別開心，也學(xué)會(huì)了點(diǎn)火后趕緊跑。

男孩有冒險(xiǎn)的欲望，越是大人說(shuō)不能嘗試的東西越想嘗試。媽媽不能采用“堵”的方法，而應(yīng)用疏導(dǎo)的方法，給他講一些安全常識(shí)，教會(huì)他保護(hù)自己。

◎建議二：巧妙應(yīng)付男孩的固執(zhí)

男孩對(duì)于某些冒險(xiǎn)活動(dòng)表現(xiàn)得十分固執(zhí)，此時(shí)，媽媽不能強(qiáng)硬制止他，這樣既會(huì)傷害男孩的自尊心，也打消不了他的冒險(xiǎn)沖動(dòng)。

陳程6歲時(shí)，媽媽帶他去兒童樂園玩。他看到了“蹦極”，就嚷著要玩。媽媽知道他太小了，連保險(xiǎn)帶都系不牢，肯定是不行的?？墒切〖一锇l(fā)脾氣了，賭氣坐在門口不愿走，媽媽沒說(shuō)話，就陪他坐著。

一會(huì)兒，一個(gè)10歲多的小姑娘下來(lái)休息。媽媽把陳程想玩“蹦極”的想法告訴了她，她馬上說(shuō)：“這很危險(xiǎn)，我也是今年才剛開始玩的，以前我媽媽也不讓我玩?！毙」媚飳?duì)陳程說(shuō)，你看這兒全是大孩子，管理員也不會(huì)讓你去的。沒想到，陳程還真是愿意聽小姐姐的話，乖乖地跟媽媽回家了。

男孩想冒險(xiǎn)，可是有些行為還不適合這個(gè)年齡段的孩子玩，這時(shí)媽媽不要直接反對(duì)，或強(qiáng)制男孩服從，這樣會(huì)造成逆反，也無(wú)法讓他明白父母反對(duì)的原因。媽媽不妨采用間接、旁敲側(cè)引的方法，借他人之口實(shí)現(xiàn)自己的說(shuō)教，尤其是同齡人的勸解，會(huì)讓男孩更容易認(rèn)同。

◎建議三：不姑息男孩的惡意進(jìn)攻

男孩的冒險(xiǎn)行為中，有一種行為屬于惡意攻擊。男孩在惡意攻擊中獲得了冒險(xiǎn)的樂趣，但也傷害了他人。媽媽不能姑息男孩的這種行為，要對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

小樹被幼兒園老師批評(píng)，因?yàn)樗险n時(shí)故意在背后打人，每一次都能嚇人一跳。雖然沒有打傷別人，但是嚴(yán)重?cái)_亂了課堂秩序。每次看到別人嚇得大叫一聲，小樹就會(huì)開心地笑起來(lái)。媽媽接到幼兒園老師的電話后，決定好好教育一下他。

媽媽接小樹回家后，故意趁他不注意，打了他的頭一下，小樹也嚇了一跳。媽媽說(shuō)：“你也被嚇住了吧，是不是覺得被侵犯了，很生氣？” 小樹明白媽媽在批評(píng)他。媽媽又說(shuō)：“你在班上的行為，是不尊重人的表現(xiàn)，會(huì)被大家討厭的。大家都不和你玩，多孤單啊。”

小樹只是覺得好玩，沒想到這種行為很不禮貌。經(jīng)過(guò)媽媽的教育，他想自己再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。

媽媽在陪男孩一起看電視、聽故事時(shí)，可以利用其中的價(jià)值觀、是非觀教育男孩學(xué)禮貌，不隨便惡意攻擊他人。男孩多一些相關(guān)的教育，就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)自律。

◎建議四：不要過(guò)于限制孩子的“出格”行為

媽媽喜歡限制男孩的一切“出格”行為，把它們視為“壞孩子”的表現(xiàn)。事實(shí)上，男孩喜歡做“出格”的事，這是男孩冒險(xiǎn)意識(shí)的表現(xiàn)，可以鍛煉男孩的探索能力、動(dòng)手能力，使他們?cè)谶@些行為中滿足自己的男子漢欲望。

孩子愛“出格”并非壞事，媽媽只要善于引導(dǎo)，就可以開發(fā)孩子的能力。媽媽要在保護(hù)孩子安全的前提下，鼓勵(lì)孩子在生活中多嘗試。這是對(duì)男孩天性的維護(hù)，也是對(duì)男孩能力的培養(yǎng)。