越是不現(xiàn)實的東西，男孩越希望自己能嘗試，哪怕因此付出慘重代價，這是男孩冒險心理的表現(xiàn)。想去冒險，敢于冒險，也讓男孩的生命多了一份激越、跌宕。

教子個案

陳思遠總喜歡跳上跳下，媽媽教訓(xùn)過他很多次，他總是聽不進去。這天媽媽出門辦事，他突然萌生了一個想法，要從媽媽臥室的衣柜頂跳到床上，看看自己能跳多高。這個高度至少有一米五，是他從未嘗試過的，而且床上有被子，可以防止受傷。

陳思遠想到這里，激動地馬上行動起來。他借助桌子、書架爬上了柜頂，就像爬山一樣。他站在柜頂上，用力向床上跳了下來，只聽“咔嚓”一聲，他沒有受傷，床“受傷”了。陳思遠看著床中間大大的窟窿，真想馬上逃離家。他用棉被把洞蓋住了，希望可以瞞過去。

晚上，媽媽回來后，發(fā)現(xiàn)兒子表現(xiàn)得特別乖，挺滿意。十點多，媽媽洗漱完畢，按往常的習慣，直接上床休息?！鞍　钡囊宦?，媽媽一聲尖叫，她的腳陷進了破洞里。陳思遠趕緊關(guān)上門，躲進被子里。媽媽氣壞了，在門外大聲責罵他，他緊緊鎖著門不敢出聲。

教育感悟

男孩出于冒險心理，常常會做出一些讓人啼笑皆非的事情?？倳袐寢寚@息：有了兒子之后，我整天跟著他擔驚受怕。冒險精神本是一種好的品質(zhì)，但是男孩更有一種沒有任何理由就要去冒險的傾向。

每一個男孩的童年、青少年時期都是在各種外傷中度過的，沒有受過任何傷害，那是不可能的事。男孩喜歡做沖動、激烈、刺激的事情，越是能激起他們的興趣，他們越喜歡嘗試。

男孩愛冒險是由于他們體內(nèi)的睪丸激素在“搗亂”，它讓男孩要選擇一種冒險的行為來釋放體內(nèi)的能量。男孩愛冒險、沖動自負，喜歡與人爭吵、斗毆，喜歡出風頭。這樣，男孩與女孩的行為大不相同，他們顯得更“鬧騰”。

喜歡冒險并不是壞事，它也有正面積極的意義。男孩的好奇心更重，而許多科學知識、生存技能、勞動技能，都可以在好奇心的推動下獲取。

給媽媽的教子建議

◎建議一：在保證安全的前提下，允許男孩冒險

媽媽越想約束男孩的行動，往往會發(fā)現(xiàn)事與愿違，男孩會加倍地嘗試。媽媽唯有同意他去冒險，滿足他們的好奇心，男孩才會停止這種危險舉動。

陳加聰3歲半。過年的時候，他看到許多哥哥們都在玩花炮，就嚷著要玩。媽媽覺得這東西危險，就一直不讓他玩。有一天，陳加聰趁大人們不注意，偷偷拿了表哥的花炮去外面放。他剛準備用煙頭點，媽媽看見了，趕緊把他拉了過來。

媽媽知道不讓他玩是不行了，就教他用一根兩米長的細鐵絲綁著點著的煙，然后再去點花炮。陳加聰看見冒火了，就趕緊跑。這樣整整一個下午，他玩得特別開心，也學會了點火后趕緊跑。

男孩有冒險的欲望，越是大人說不能嘗試的東西越想嘗試。媽媽不能采用“堵”的方法，而應(yīng)用疏導(dǎo)的方法，給他講一些安全常識，教會他保護自己。

◎建議二：巧妙應(yīng)付男孩的固執(zhí)

男孩對于某些冒險活動表現(xiàn)得十分固執(zhí)，此時，媽媽不能強硬制止他，這樣既會傷害男孩的自尊心，也打消不了他的冒險沖動。

陳程6歲時，媽媽帶他去兒童樂園玩。他看到了“蹦極”，就嚷著要玩。媽媽知道他太小了，連保險帶都系不牢，肯定是不行的?？墒切〖一锇l(fā)脾氣了，賭氣坐在門口不愿走，媽媽沒說話，就陪他坐著。

一會兒，一個10歲多的小姑娘下來休息。媽媽把陳程想玩“蹦極”的想法告訴了她，她馬上說：“這很危險，我也是今年才剛開始玩的，以前我媽媽也不讓我玩?！毙」媚飳﹃惓陶f，你看這兒全是大孩子，管理員也不會讓你去的。沒想到，陳程還真是愿意聽小姐姐的話，乖乖地跟媽媽回家了。

男孩想冒險，可是有些行為還不適合這個年齡段的孩子玩，這時媽媽不要直接反對，或強制男孩服從，這樣會造成逆反，也無法讓他明白父母反對的原因。媽媽不妨采用間接、旁敲側(cè)引的方法，借他人之口實現(xiàn)自己的說教，尤其是同齡人的勸解，會讓男孩更容易認同。

◎建議三：不姑息男孩的惡意進攻

男孩的冒險行為中，有一種行為屬于惡意攻擊。男孩在惡意攻擊中獲得了冒險的樂趣，但也傷害了他人。媽媽不能姑息男孩的這種行為，要對其進行批評教育。

小樹被幼兒園老師批評，因為他上課時故意在背后打人，每一次都能嚇人一跳。雖然沒有打傷別人，但是嚴重擾亂了課堂秩序。每次看到別人嚇得大叫一聲，小樹就會開心地笑起來。媽媽接到幼兒園老師的電話后，決定好好教育一下他。

媽媽接小樹回家后，故意趁他不注意，打了他的頭一下，小樹也嚇了一跳。媽媽說：“你也被嚇住了吧，是不是覺得被侵犯了，很生氣？” 小樹明白媽媽在批評他。媽媽又說：“你在班上的行為，是不尊重人的表現(xiàn)，會被大家討厭的。大家都不和你玩，多孤單啊?！?/p>

小樹只是覺得好玩，沒想到這種行為很不禮貌。經(jīng)過媽媽的教育，他想自己再也不會犯這種錯誤了。

媽媽在陪男孩一起看電視、聽故事時，可以利用其中的價值觀、是非觀教育男孩學禮貌，不隨便惡意攻擊他人。男孩多一些相關(guān)的教育，就會慢慢學會自律。

◎建議四：不要過于限制孩子的“出格”行為

媽媽喜歡限制男孩的一切“出格”行為，把它們視為“壞孩子”的表現(xiàn)。事實上，男孩喜歡做“出格”的事，這是男孩冒險意識的表現(xiàn)，可以鍛煉男孩的探索能力、動手能力，使他們在這些行為中滿足自己的男子漢欲望。

孩子愛“出格”并非壞事，媽媽只要善于引導(dǎo)，就可以開發(fā)孩子的能力。媽媽要在保護孩子安全的前提下，鼓勵孩子在生活中多嘗試。這是對男孩天性的維護，也是對男孩能力的培養(yǎng)。