給孩子說(shuō)明錯(cuò)誤行為的危害

一次，小語(yǔ)去她舅媽家玩，她和表妹樂(lè)聞玩得很開(kāi)心。她看上了樂(lè)聞一件玩具，從她進(jìn)門(mén)到離開(kāi)，一直在玩那個(gè)玩具。舅媽說(shuō)送給她，可我沒(méi)讓小語(yǔ)拿，因?yàn)闃?lè)聞也很喜歡那個(gè)玩具。小語(yǔ)拿走了，樂(lè)聞就沒(méi)法玩了。隨便接受別人的禮物，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不是個(gè)好習(xí)慣。

回家后，我竟然在小語(yǔ)房間發(fā)現(xiàn)了那件玩具。樂(lè)聞現(xiàn)在肯定還不知道小語(yǔ)把她的玩具帶回家了。

我很氣憤，但我也能看出小語(yǔ)的緊張，顯然，她也知道自己做得不對(duì)了。我還是忍住了，沒(méi)有直接批評(píng)小語(yǔ)，而是對(duì)小語(yǔ)說(shuō)：“如果樂(lè)聞在咱家玩，把你的玩具帶走了，也沒(méi)有和你說(shuō)，你會(huì)不會(huì)在家著急啊？”小語(yǔ)輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“寶貝兒，樂(lè)聞現(xiàn)在肯定在找玩具，你給她打個(gè)電話吧，就說(shuō)玩具在你這里，你玩幾天，就給她送回去，好嗎？”小語(yǔ)似乎很懂事地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)樂(lè)聞會(huì)不會(huì)恨我??？”

“不會(huì)的，寶貝兒。樂(lè)聞是你的表妹，你只是借她的玩具玩，她怎么會(huì)恨你呢？”

這樣，小語(yǔ)才開(kāi)心地給樂(lè)聞打電話，說(shuō)好，下個(gè)周末就去把玩具給樂(lè)聞，還說(shuō)要送樂(lè)聞一件她的新玩具。

小語(yǔ)畢竟是個(gè)孩子，孩子的道德觀還沒(méi)有形成，千萬(wàn)不能將孩子這種行為和“順手牽羊”這個(gè)詞聯(lián)系在一起，不要給孩子心里留下陰影，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑：我是個(gè)壞孩子嗎？

只需要講清楚，使孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，體會(huì)別人的感受，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

親子感悟

說(shuō)服孩子是門(mén)藝術(shù)，你對(duì)孩子說(shuō)話的態(tài)度和方式，會(huì)奠定孩子一生的思維和行為模式基礎(chǔ)，掌握說(shuō)服技巧才能成為高EQ的父母。說(shuō)服孩子聽(tīng)話時(shí)，要有耐心，不用嘮叨、羞辱、指責(zé)的方式，形成良好的親子互動(dòng)模式對(duì)孩子的發(fā)展有更重要的意義。