在這種環(huán)境下，安妮·貝贊特對世界導師即將來臨的反復唱誦點燃了人們對末世救贖的渴求和希望。她還告訴人們，勃拉瓦茨基已經(jīng)宣布，T.S.（人們經(jīng)常這樣稱呼通神學會）正在為迎接即將降臨的救世主和高度進化的人類——那將是一種新人類的原型——作準備?！霸诳梢娛澜绲谋澈?，”她說，“有一個偉大的力量：幾千年以來，一位神，或者世界導師，在需要的時候被派來幫助人類，每種文明都出現(xiàn)過與時代相應的導師，比如佛、穆罕默德、基督、摩西、室利·克里希那。”

李德拜特住在阿迪亞爾的時候，他的荷蘭朋友約翰·馮·曼南就曾告訴他，某些通神學會成員的孩子，好像對接受特殊訓練感興趣。那時，拿南尼亞已經(jīng)舉家遷居到通神學會營地旁邊。1909年的一天下午或傍晚，李德拜特和馮·曼南以及同事厄奈斯特·伍德漫步到海邊，聽見一群男孩正在水中戲耍。在那里，他看到了兩個印度男孩——克里希那穆提和尼亞南達，并被其中那個稍大些男孩周身“光環(huán)”的大小和純度深深地震撼了。他說，如此光芒四射的靈氣是他所見過的最神奇的東西，其中沒有一絲一毫的自私。當然，吸引他的絕不是這個男孩的外表。那時，克里希那穆提骨瘦如柴，營養(yǎng)不良，還有豁牙，與后來那個令人炫目的英俊青年相去甚遠。

見李德拜特對克里希那穆提表現(xiàn)出興趣，伍德感到很驚訝，因為他一直在輔導他們做功課，并且覺得克氏反應很遲鈍。

不久，他們決定讓克里希那穆提和弟弟尼亞南達從當?shù)貙W校退學，在通神學會營地接受教育?？死锵Ｄ悄绿嵝r候在學校被看做是渾渾噩噩的、傻乎乎的孩子，因為健忘常被老師殘忍地用藤條打，再含著眼淚被老師轟出教室。如果別人忘了叫他回來，他會一直在那里站到天黑，直到他親愛的弟弟尼亞南達來找他，把他帶回家。

這對兄弟就是在這樣的背景下步入了通神學會的新生活。剛開始，被要求接受特殊訓練的只有克里希那穆提，但他沒有尼亞南達就不答應接受訓練，說：“我們要么一起來，要么就不來?！蹦菚r他們只會講自己的印度南部方言泰盧固語，人們便找來一個年輕的英國人——羅素·貝爾?！た死?，教他們英文和其他西方社會技能。

克里希那穆提的家族以各種名字為人們所知：吉杜、杰杜、翟杜。他們當時住在通神學會營地外面的一幢小房子里。

1979年冬天在印度馬德拉斯市的阿迪亞爾，我得到采訪克拉克上尉的機會。他當時90多歲，人們叫他“迪克”。1909年，克里希那穆提剛被通神學會發(fā)現(xiàn)時，他曾經(jīng)指導過他。

迪克跟我描述了1909年他是如何來到阿迪亞爾的。同一年，14歲的克里希那穆提在孟加拉灣的海邊——阿迪亞爾河入海的地方——被人發(fā)現(xiàn)。

克拉克年輕時曾在倫敦與奧爾科特上校有過一次會面，從此開始對神智學產(chǎn)生興趣。那時他剛結束在內(nèi)羅畢及英屬東非的第一份工程工作，并得到一個在西非建立能源站的工作機會。究竟該追求自己對神智學的興趣還是作為一名工程師發(fā)展事業(yè)，他無法決定，覺得自己走到人生的十字路口。