正文

3.一面是已知,一面是未知

禪說莊子(三)大宗師 作者:馮學(xué)成


莊子開宗明義地說了"知天之所為,知人之所為者,至矣",后面又進(jìn)一步進(jìn)行解釋,說"知天之所為者,天而生也"。他采用這種自問自答的方法,把答案告訴我們--什么叫"天之所為"?就是"天而生也",就是那些屬于天道的、自然的,屬于造化運行的、宇宙的演化的等等。用孔夫子的話來說,就是"天何以言哉?四時行焉,百物生焉"。這天地宇宙的整個自然的運化,就是天之所為,就是天而生也!

那么"人之所為"又是什么呢?莊子接著自問自答道:"知人之所為者,以其知之所知以養(yǎng)其知之所不知"。

什么叫"知之所知"?這個在認(rèn)識論里,就是說人一生下來,嬰幼兒,什么都不會,什么都不懂,但是在家長的呵護(hù)下,從幼兒園、小學(xué)到大學(xué),進(jìn)入社會,他的"知"是慢慢形成的。這個"養(yǎng)"字簡直妙不可言,為什么呢?你想一下,一個剛生下來的嬰兒,到了大學(xué)畢業(yè),他需要十幾、二十年的時間,這十幾、二十年的時間,你說他是在學(xué)還是在養(yǎng)?中國字的確很微妙,這個"養(yǎng)"給人的感受就是自然而然地積累,而"學(xué)"則是有為、有心地去吸取。如果離開了"養(yǎng)"字,這個"學(xué)"就像皮影戲一樣的,是沒有靈魂,沒有血肉的。

道家學(xué)說的圓融之處、高明之處,不僅僅是精神上的,它還把生命與精神融為一體。它很重視生命的形式,在生命的形式上談精神、談?wù)J識。生命是本,精神是本,而知識、認(rèn)識是用,是末!這個在我們上一篇講《德充符》,講到神與形的關(guān)系的時候,已經(jīng)說得很多了。所以,人之所為是什么呢?我們現(xiàn)在看到人類社會的一切,哪樣不是人之所為呢?不管是意識形態(tài)也好,不管是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也好,總之市場經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù),一切的一切,都是人之所為。這個人之所為,也是由小到大,慢慢集聚、積累起來的,或者說就是被養(yǎng)起來的!

"以其知之所知"--知來源于智,這個地方體現(xiàn)出了心與境的關(guān)系。作為一個人,他要獲得知,就要借助于心與境,以心去對境、去照境,并從境中取得反饋,這樣,他才能形成一定的知識、一定的經(jīng)驗。在這個知識、經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,"以養(yǎng)其知之所不知",就逐漸地擴(kuò)大他"知"的半徑。

這里邊還有一層關(guān)系要說透。譬如我們這個黑板現(xiàn)在還能寫字,如果已經(jīng)滿了,就只有擦掉,然后再寫。一張空空的黑板就是"不知",寫了的就是"知"。莊子在這個地方所說的"養(yǎng)不知",一般人是不懂得"養(yǎng)"這個"不知"的!都是因為自己有"知",所以就飄飄然的、得意洋洋的,自以為了不得!所以禪宗里邊,包括老莊里邊,它經(jīng)常講的是絕圣棄知,也可以說是絕圣棄知。其實這就是要我們養(yǎng)這個不知!這個不知實際上就涵蓋了道家常說的道,佛法里常說的真如。所以禪宗里邊愛說一句"不知最親切!"在修學(xué)中,我們就是要守住這個叫做"不知"的空瓶子,這樣才好裝水嘛,滿瓶子就裝不了水了。所以這個"不知",就是個真正的無底洞!只有無知,才有對知識的最大容量的盛放!它是一個巨大的、半徑無窮的大容器!

所以人之所為,在道家學(xué)說來看,最高明的是什么呢,是"以其知之所知以養(yǎng)其知之所不知"。人類社會的文化發(fā)展,是一個積累的過程,是知之所知,并且還在不斷擴(kuò)大這個半徑,這個半徑和未知是對立的。用愛因斯坦的話說,已知的半徑越大,所接觸的未知空間也就最大;已知的半徑越小,所接觸的未知的空間也就越小。

但是人類在知識上、在理性上,永遠(yuǎn)都處在這個矛盾之中,一面是已知,一面是未知,一面是無知,無論我們怎么發(fā)展,都要面對這個永恒的話題,除非我們成佛了,得了大圓鏡智,才能解決這樣的問題。大圓鏡智是什么呢?簡單點來說,就是只有上帝是全知全能的,我們誰也沒有資格成為上帝,所以對人而言,這個是"決定見"。我們永遠(yuǎn)都處在已知和未知的十字路口,無論你怎么樣,哪怕成了菩薩,你還是一面是已知,一面是未知;對待過去是已知,但是對待未來我們永遠(yuǎn)是未知,對明天永遠(yuǎn)是未知,這就是一個不能回避的矛盾。

很多人面對這樣的矛盾,焦慮、煩躁,行為失常,引起社會的種種不安。對一個道人而言,明白了這個道理,承認(rèn)這個道理,就可以"以其知之所知以養(yǎng)其知之所不知"。這里邊,用禪宗的話來說就是"言語道斷,心行處滅",就是把已知的東西全部洗去。用老子《道德經(jīng)》的話說就是"為學(xué)日益,為道日損,損之又損,乃至于無為"。"為學(xué)日益",做學(xué)問要多多益善;"為道日損",為道呢,要損去它,"損之又損",就是把它減去,做減法嘛!"乃至于無為",這就是為道。


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