教育孩子珍愛生命的策略

A．讓孩子有一些切身體會，理解生命的偉大，學(xué)會尊重生命

4～6歲的孩子正是形成生命概念的關(guān)鍵時期。在這個時期里，家長要讓孩子多接觸有生命的東西，以孩子的一些切身體會來給孩子講解尊重生命的重要性。

B．多帶孩子接近自然，開拓眼界

孩子整天被關(guān)在屋里是無法體會到生命的意義的。外面的世界對孩子來說是那么的新奇，那么的有趣。當(dāng)孩子的興趣點集中在自然界的花草、動物上時，家長跟孩子解釋生命的過程和意義，孩子是最容易接受的。

C．對待孩子的暴力傾向，家長切忌簡單粗暴

孩子產(chǎn)生暴力傾向，多半是孩子認(rèn)為錯在父母，這個時候父母的訓(xùn)斥是不會有良好效果的。對孩子的陪伴就是給孩子最好的講解，讓孩子多感受到父母的愛和尊重，這樣的孩子在生活中才會對其他的生命也充滿著愛和尊重。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展、父母社會地位的提升，很容易出現(xiàn)雙“工作狂”的父母，一些家長簡單地以為保姆或者長輩帶孩子就可以了。事實上，父母對孩子的作用是巨大的，是任何人都無法替代的。孩子與父母之間有難以割舍的血脈之情，如果孩子長期得不到父母的關(guān)注和陪伴，會對孩子的性格產(chǎn)生深遠的影響。

家教故事

老鼠也有父母

林清玄

看見操場上有一群小朋友在議論紛紛，我好奇地圍過去看。

原來是，有一位小朋友家里鐵籠捕到一只老鼠，邀集同伴到操場舉行殺鼠大典，準(zhǔn)備在老鼠身上潑灑汽油、點火，然后拉開籠門，看點了火的老鼠可以跑多遠。

我對小朋友說：“這樣太殘忍了，想一想如果是你們被點了火，在操場上跑，是多么的痛呀！”

小朋友沒想到突然冒出個陌生人，又勸止他們燒老鼠，氣氛因僵化而沉默著。

捕到老鼠的小朋友說：“可是，可是老鼠是害蟲呀！偷吃我們家的東西?！?/p>

我說：“照你這么說，做小偷的人不也該放火燒了？任何人，不管好人、壞人都有父母，在父母眼中都很可愛，老鼠在它父母眼中可能是可愛的孩子呢！”

另一位小朋友說：“如果我們不殺害蟲，害蟲就會愈來愈多，到時候就會被害蟲侵占了?！?/p>

我對孩子說，這世界上每天有幾千萬人在殺害蟲，譬如噴滅蚊和殺蟑螂的藥，但蚊子和蟑螂從來沒有減少，這世界上有很多人在保護野生動物，野生動物也沒有增加。何況，什么是害蟲呢？從前的人看山中的兇禽猛獸都是害蟲，老鷹、獅子、老虎、豹子、野狼、狐貍哪一種不是害蟲呢？

“不管好的動物或不好的動物都有在地球上生存的權(quán)利，不管好或不好的動物都有父母和兒女，所以我們不應(yīng)該隨便殺害動物?！?/p>

小朋友更沉默了。

“擁有”那只老鼠的小朋友說：“不然，我們不要放火燒它好了，我們給它一點懲罰，罰它到垃圾山去吃垃圾。”

小朋友全歡呼起來，呼嘯而去。

我看著小朋友的背影，以及還留在草地上的汽油油漬，想到我們大人有責(zé)任開啟孩子的仁愛之念，不應(yīng)該殘忍地對待別的眾生。

真正的仁愛不是對好眾生的慈愛，而是對惡眾生的悲憫 何況眾生有什么好惡的分別呢？

曾經(jīng)有一位凈土宗的祖師說：“西方凈土是為惡人而設(shè)教的?！?/p>

有人問他為什么不是為善人而設(shè)，而是為惡人而設(shè)。

他說：“善人所處的地方就是凈土，還需要什么凈土？何況惡人念阿彌陀佛就可以去凈土，善人更不用說了?！?/p>

我們在幼年時代，都曾經(jīng)無知，到樹上捕捉小鳥、在田間灌蟋蟀、在河里濫捕魚蝦，我們的無知代代相傳，我們的長輩把工業(yè)的黑煙噴上天空、污染的廢水灌入河流，將過度的農(nóng)藥灑在田間。不要說動物，有許多人甚至忘記別的孩子也有父母。

我們要救的不是偶然被抓住的老鼠，我們要救的是孩子的心，在一個社會里，如果孩子不能普遍有仁愛的心，受害的將不只是老鼠呀！

經(jīng)典推介

家長們?nèi)粢獙⒆舆M行生命教育就讓孩子們從熱愛動物開始吧，您可以和孩子一起觀看電影《導(dǎo)盲犬小Q》，從中會收獲諸多生命感悟。