在中學的時候，有一次期末考試，我拿著成績?nèi)ソo主席看，因為當時我的學習成績，用現(xiàn)在的話說是滿堂紅，都是滿分，只有一門體育，是用黑筆寫的良。我當時想成績這么好，主席一定夸我，沒想到主席看了一看，沉思了一會兒，說是每門功課都學到五分固然好，但是這樣是不專的。他說一個人的精力是有限的，把精力平均分配到每一門功課上去，你就必然有所得有所失，所以你要把精力集中在一門、兩門你最喜歡的功課上來，對它進行一些深入的研究，多問一些為什么，你才能抓住這門功課的實質(zhì)，研究得更深更透一些。

我聽了主席的話以后，覺得很有道理，所以以后我就專攻一門到兩門。我比較喜歡音樂，另外我更喜歡的是寫作文，喜歡語文課，所以后來我更多地把時間用在語文上，用在寫文章上。在中學的時候，我的文章在班里是比較好的。我對文學的興趣越來越大，后來考大學的時候，我毫不猶豫地報了北大中文系。

記者：您和主席也經(jīng)常討論文學方面的問題，聽說有一次您看了外國小說《簡·愛》，當時看得廢寢忘食，被主人公的愛情深深地打動，隨著主人公的情緒一把鼻涕一把淚。后來有一天您去看主席，就對主席大大講了一番自己對這本書的感受。后來又過了一段時間，再去看主席的時候，您發(fā)現(xiàn)《簡·愛》這本書就扣在他的桌子上，是嗎？

邵華：是，當時我看小說都看得癡迷了。后來我也覺得對《簡·愛》有些地方我說得太過了，給主席講，主席就笑了笑。

我覺得主席這么做也是出于一位父親的心理。也想看看孩子究竟在想些什么，關(guān)心一個青年人的思想動態(tài)問題。曾經(jīng)有些人講主席根本沒有讀過外國著作，我說那純屬偏見，是對主席不了解的人。在上世紀50年代初，主席就說要看《茶花女》，他找不到這本書，就托我姐姐，后來我姐姐想辦法到她的一個朋友那兒借到了一本。過了一段時間主席就把這本書又還給了我姐姐，我姐姐拿到這本書以后，順手翻開一看里頭圈圈點點，甚至還有眉批，把我姐姐嚇壞了。她就覺得我從人家那兒借來的，幾乎是一本新的書，現(xiàn)在被主席都看成這個樣子了，我怎么還給人家。所以后來我姐姐給我講，她把這本書還給人家的時候，說了一句，這本書我已經(jīng)看完了，還給你，然后扭頭就跑了。

樹猶如此，人何以堪！

“岸英與我們告別，再也沒有回來。他倒下了，再也沒有起來。多少年過去了，我們依然永遠地期待?！?/p>

——邵華《毛澤東之路——追尋父親的足跡》

1950年10月19日夜晚，岸英和戰(zhàn)友們在沉沉夜色中跨過鴨綠江大橋，參加抗美援朝。11月25日，參戰(zhàn)僅一個月的毛岸英犧牲，年僅28歲。

聽到岸英犧牲的消息時，正是北京隆冬的季節(jié)，毛澤東只是一支接一支地抽煙，一抬頭看到窗外的枯柳，他念了這樣一首詩：“昔年種柳，依依江南；今看搖落，凄愴江潭；樹猶如此，人何以堪！”

停頓了很久，毛澤東說，先不要著急告訴思齊。

記者：主席對于毛岸英同志要求是相當嚴格的，他對兒子的培養(yǎng)就是要艱苦奮斗，要到第一線去鍛煉。聽說北京解放時，中央領(lǐng)導要進入中南海、頤和園、香山，那時國民黨在周圍埋了很多地雷，主席要求岸英同志和掃雷班的人一塊去掃雷，那都是干最危險的活。萬一找不好、檢查不好的話，踩到地雷上隨時有犧牲的可能。但是主席就是要求孩子們別人怎么做，你也怎么做，跟著去做……作為主席最鐘愛、寄予期望最高的兒子，岸英同志的犧牲肯定給他留下了深刻的心靈創(chuàng)傷。而您的姐姐卻在很長時間內(nèi)不知道丈夫陣亡的消息，這是為什么呢？