"謝謝，安尼施。謝謝幫忙翻譯。"

"不客氣，康納兄長。"他繼續(xù)吼著向我耳語。

這次的失利讓我記憶猶新。所以當(dāng)拉賈和紐拉吉要求和我玩"農(nóng)場對兒牌"游戲時，我感覺終于有機會一雪前恥了。我心里竊喜，告訴拉賈放馬過來。

"什么叫'放馬過來'，兄長？"

"意思是我們可以開始玩了。"

"兄長，你還記得我玩克朗棋時贏了你好多好多次，對吧？太好玩兒了，是吧，兄長？"

"趕緊拿牌去吧，拉賈。"

農(nóng)場對兒牌游戲，顧名思義，就像單人紙牌游戲，圖片記憶游戲或者翻牌記憶游戲一樣，要先把牌正面朝下洗好，然后配對。他們玩的紙牌背面的圖片是農(nóng)場里的動物，所以叫農(nóng)場對兒牌。這副牌已經(jīng)很舊了，顯然之前的志愿者用它來教孩子們學(xué)習(xí)不同動物的英文名稱。孩子們非常適合學(xué)習(xí)英文，同時，志愿者的職責(zé)之一就包括孩子們的繼續(xù)教育。碼牌的時候，我還不停地提醒自己要牢記自己的職責(zé)。我確實沒有忘記自己的身份，不過在那一刻，我腦子里只有一個想法：在農(nóng)場對兒牌游戲中將他們徹底打敗！

第一局，我輕易得手。不過，讓我有點小失望的是，每次看著我成功地翻開花色相同的兩張牌，兩個孩子都開心地拍手大笑，好像是他們讓我贏的。當(dāng)我最終贏了他們，這兩個孩子竟然歡呼雀躍，紐拉吉甚至奔走相告，仿佛一個自豪的父親。我要求重賽，以顯示我的勝利并非僥幸。

"重賽是什么意思，兄長？"

"就是說我們再玩一次--如果你們不介意我贏的話。"

"耶！"他們大叫。

第二局，第三局，還有第四局的結(jié)果完全超出了我的預(yù)料。

拉賈和紐拉吉開了個簡短的碰頭會議總結(jié)第一局的失利，并決定協(xié)同作戰(zhàn)，以二對一。我同意了。聽他們邊玩邊交流，好像也沒說什么過分的話。我甚至不大清楚他們到底有沒有談比賽的事。比如又一次我注意到，在經(jīng)過激烈的討論后，紐拉吉把整個拳頭放進(jìn)了嘴里，而拉賈表情陰郁，看樣子好像默認(rèn)了紐拉吉的某個觀點。不過，我還是不能太信任他們。事實證明，我是對的。那副牌因為用得久了，已經(jīng)不那么平整，他們把臉貼在地面上是可以看到下面的牌面的。他們手并沒有觸牌，所以我不能干涉，而我又不能像他們一樣俯下身，大腦袋貼著地面去看底下的牌面。其實我也嘗試過那么做，結(jié)果卻成了他們的笑料。他們還用手指著告訴對方，另外一只驢子在哪里，或者那兩只小鴨子在什么地方。輪到我的時候，他們就大聲唱尼泊爾歌曲以分散我的注意力，或者爬到我的背上扯我的頭發(fā)。這些行為就其本身而言并沒有違犯游戲規(guī)則，卻讓我處于不利，以至于最后都無法翻盤。