諾布爾女士不自在地笑起來。

"我猜，你更喜歡他這樣說：'親愛的，我看到飲料灑出來了，我能幫你嗎？給你我的手帕。'"我們第一次看到諾布爾女士沒有接上話。

吉諾特博士接著說，"我不是貶低愛的力量。愛是我們的財富。但是，即使擁有了物質(zhì)財富，我們也常發(fā)現(xiàn)，需要把大筆的資金分割成較小的數(shù)額才能使用。在一個電話亭里，一枚10美分硬幣比一張50美元的鈔票更好用。即使很愛孩子，也必須學習怎樣把我們的愛分割轉(zhuǎn)化成能夠幫助他們的語言--時不時地表達出來--比如孩子弄灑牛奶時，或者他們把自己的畫拿來給你看時。我們即使在生氣的時候，也要使用不會傷害自己關心的人的語言。"

吉諾特博士談起他提出的概念"不侮辱人地表達怒氣"，他肯定地認為，父母不可能任何時候都充滿耐心，指出父母怎樣表達怒氣才能對孩子有幫助--只要他們不侮辱孩子。實際上，他說："我們真正的憤怒是改變自己行為的最有效的工具之一。"

"怎樣才能付諸實踐呢？"他問。"還是使用描述性的語言，不能進行人身攻擊。例如，如果孩子的房間太亂而讓父母傷腦筋，父母應該自由地表達他們的真實感受--但是，不要侮辱也不要指責。有些話是說不得的，如：'你為什么這么懶？'、'你從來不收拾自己的東西；你把我買給你的所有東西都弄壞了。'雖然你說了這樣的話之后，孩子也可能收拾他的房間。然而，他會討厭自己的父母，也會看輕自己。

"問題在于，父母如何用有幫助的方式表達同樣的憤怒？還是使用描述的語言。他們可以說：'這個房間的樣子讓我不高興！'，或者'看到地板上放滿了各種東西時，我氣瘋了！真想打開窗戶把它們?nèi)映鋈ィ?或者'我看到了讓我生氣的事情。書、游戲和玩具應該放在架子上！'"

聽眾中的一位男士舉起了手："吉諾特博士，"他說，"我覺得你介紹的某些方法更適合訓練有素的專業(yè)人士使用，我無法想象普通的父母能夠運用這些方法。"

吉諾特博士答道："我對'普通父母'們非常有信心，還有誰比普通的父母們更在乎孩子？根據(jù)我的經(jīng)驗，當父母們掌握了更加有用的技巧時，他們不僅能運用這些技巧，還會賦予它們溫暖而獨特的風格。"

吉諾特博士的演講繼續(xù)進行了半個小時。他提出一種方法，建議父母成為孩子的"律師"，他解釋了孩子們?nèi)绾螕畏ü?、陪審員和原告，還舉例說明父母怎樣成為"被告辯護律師"，詳細地闡釋了理解和承認孩子的感受--他們的全部感受--的價值，以及怎樣避免和孩子打交道時做出弄巧成拙的舉動，如諷刺挖苦、警告和許諾。演講結(jié)束后，吉諾特博士被一群希望和他私下談話的父母包圍了。

我們決定不在人群中擠來擠去，在寒冷的夜色中上了車，引擎預熱的當兒，我們沉默無言地坐著。我們都知道自己剛剛被某些東西深深地打動了，可是無法準確地說出那是什么。今晚聽到的內(nèi)容看起來很簡單很實用，但是，我們感覺到，這些看似簡單的方法卻建立在一種復雜的、擁有無限可能的思想基礎之上。

回家的路上，我們試著講出自己的想法：

我們是否有能力運用今晚學到的知識？

它會管用嗎？

用新方式講話會不會很別扭？

孩子們會怎么反應？

他們最后能否注意到不同之處？

現(xiàn)在改變是否太晚？

我們是否已經(jīng)造成了永久性的傷害？

我們怎樣跟丈夫說這件事？

想起今早發(fā)現(xiàn)孩子的手指畫時自己的叫嚷，我說："海倫，我想，如果我說：'我看見地板上有手指畫，我們需要點抹布。'的話就可以避免那一幕了。"

海倫看著我搖搖頭："我覺得你說的沒有信服力，你今天早晨那么生氣，現(xiàn)在看來卻不怎么生氣了。吉諾特博士說：'如果你感覺到了，就要表現(xiàn)出來。'"

"好吧，"我說，"這樣說如何：'我看見地板上全是手指畫，我真想把所有的手指畫顏料都扔進垃圾箱?，F(xiàn)在就得打掃干凈！'"

"這讓我印象深刻，"海倫說："但是，會對孩子們有用嗎？嘿，我剛剛想出一個可怕的主意，讓他們再也不胡涂亂畫！"我們笑起來，因為我們意識到自己實際上正期待著孩子們?nèi)浅鳇c小麻煩，以便盡早嘗試我們的主意。

我們沒有等待很長時間。每天都有日出日落，牛奶總會灑出來，我們描述事實，孩子們把牛奶擦干凈，這簡直是一種小小的奇跡。