每個(gè)周五的下午我都不在教室，但是又不能回家，只好在酒仙橋麥當(dāng)勞里寫信。

作為一個(gè)留過(guò)級(jí)的問(wèn)題少年，我在學(xué)校里越來(lái)越出名，知道我的老師也越?越多。有的老師覺(jué)得我挺有意思的，下課時(shí)見(jiàn)到了我便會(huì)停下來(lái)隨便閑聊幾句。當(dāng)然，也有一些老師是討厭我的，可我不在乎。

夏天的傍晚，我一個(gè)人躺在陽(yáng)臺(tái)的躺椅上，客廳里開(kāi)著音響。我望著日本的方向，打開(kāi)心里那一扇門，聽(tīng)著來(lái)自海洋的聲音，體會(huì)著一個(gè)人的孤獨(dú)和寂寞，幻想此時(shí)此刻的她，在另外的一片海域做些什么……

新年開(kāi)學(xué)，我成功升入高二。就連我自己也難以置信，也許是因?yàn)闆](méi)有人可以連續(xù)在同一個(gè)年級(jí)留級(jí)兩次的緣故吧。期末考試時(shí)，班主任特意找我談了許多。他教數(shù)學(xué)，挺幽默的一個(gè)人，常常拖堂，最關(guān)鍵是，他并不覺(jué)?一個(gè)學(xué)生成績(jī)差有什么不好。

文理分班前開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，他在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)我媽說(shuō)：“源遠(yuǎn)除了喜歡逃課和不與別的同學(xué)交往之外，其他一切都很好?！?/p>

我對(duì)此不以為然，依然不愛(ài)與身邊人來(lái)往，依然一個(gè)人住在自己的島上。

原來(lái)的班換成了文科班，我進(jìn)入新的陌生班級(jí)。

這兩年，我換了四次班，對(duì)班里大部分人幾乎沒(méi)什么印象了。新的班級(jí)，同學(xué)們依次介紹自己，有人回過(guò)頭看我這副新面孔。我真討厭那種打量的目光，便把臉轉(zhuǎn)向窗外，發(fā)現(xiàn)窗外一地白色的落花，美極了。

我想如果愛(ài)思在的話，會(huì)說(shuō)什么呢？她會(huì)不會(huì)笑我?幼稚，我想起她說(shuō)，看花不語(yǔ)苦尋思。是啊，看花人只顧看花，又何必苦苦尋思呢。

性格里的倔犟使我默不做聲，沒(méi)有人懂我的沉默。越來(lái)越不想與任何人有任何聯(lián)系，那時(shí)我所能體會(huì)到的孤獨(dú)是切膚的、徹骨的。

夢(mèng)也冷極了。島上剛剛下過(guò)暴雨，鳥(niǎo)群撲騰著濕漉漉的翅膀，低俯掠過(guò)?；ò瓯挥晁蛩?，和著泥，倒在我的身邊。我聽(tīng)見(jiàn)有人在耳邊說(shuō)話，輕而細(xì)密地流動(dòng)在空氣里，而我又難以理解那些語(yǔ)言，只是靜靜地躺著。

我在夢(mèng)中想，我應(yīng)該有一段特別美好的愛(ài)情，我們可以不在乎彼此占有，不在乎天長(zhǎng)地久，只享受每一個(gè)愉悅的瞬間?

可是值得我愛(ài)的人，到底在哪里？

我在這座孤獨(dú)的島嶼上，一個(gè)人看明天。