即將進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)的前一個(gè)禮拜，我?guī)е鴮殞毴チ宋覀兗腋浇乃{(lán)天幼兒園。聽到要帶他去看看傳聞已久的幼兒園時(shí)，寶寶那叫一個(gè)欣喜雀躍，這都虧了我前期的宣傳啊。

在家里始終只是模擬幼兒園，還是應(yīng)該帶寶寶去熟悉那里的環(huán)境，認(rèn)識(shí)一下老師和同學(xué)們，降低他的抵觸情緒。到了幼兒園以后我?guī)殞氁婚g一間地參觀教室、玩具室，告訴他這里有很多小伙伴即將和他成為朋友，他可以和他們一起玩耍、做游戲，而且還能向老師學(xué)到很多本領(lǐng)，能做很多有意思的事?？粗殞毜谋砬槲乙呀?jīng)完全知道，小家伙現(xiàn)在對(duì)這里充滿了向往。

上幼兒園的第一天我提前半小時(shí)把寶寶送到幼兒園，因?yàn)槲覔?dān)心寶寶會(huì)有一些抵觸情緒，所以我盡可能先讓他有一個(gè)緩沖時(shí)間?？傻搅艘险n的時(shí)候，知道要離開媽媽了，寶寶的眼淚還是在小小的眼眶里打轉(zhuǎn)，看得我眼睛都濕潤(rùn)了。雖然在家里做了如此久的準(zhǔn)備，但畢竟還只是一個(gè)三歲的孩子，我們大人要獨(dú)自到一個(gè)新的環(huán)境內(nèi)心都會(huì)有所顧忌，何況是一個(gè)小孩。

但我明白此時(shí)做母親的要狠一點(diǎn)，不能因?yàn)閷殞氁豢蘧托能洶阉踊丶?，只要開了這個(gè)頭，他后面就很難再好好地上幼兒園了，于是我在告訴寶寶“媽媽相信你”之后就轉(zhuǎn)身走了。

結(jié)果下午去接寶寶的時(shí)候，看到他正在和幾個(gè)小伙伴搭積木，我也就放心了。以后每次把寶寶從幼兒園接回來(lái)，我都會(huì)問(wèn)他一些關(guān)于幼兒園的事情，比如今天你有交到新朋友嗎？今天發(fā)生了什么愉快的事情嗎？盡量從正面引導(dǎo)，讓孩子多回憶高興開心的事情。

但是某一天寶寶回來(lái)的時(shí)候看上去似乎很不開心，經(jīng)過(guò)我的循循善誘，他告訴我原來(lái)是他不喜歡幼兒園的午餐。我問(wèn)他原因他也說(shuō)不出來(lái)，只是說(shuō)不愿意吃。要知道一直以來(lái)我們家寶寶都是不挑食的，這讓我有些擔(dān)心，難道是幼兒園的食物有什么問(wèn)題嗎？

于是我及時(shí)和幼兒園的小蕓老師溝通了孩子的午餐問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)現(xiàn)是幼兒園的食物比我們家的食物咸的原因?？紤]到口味過(guò)重對(duì)身體不好，從寶寶能和我們一起吃飯開始，我和爸爸的口味也變得淡起來(lái)，但幼兒園講究營(yíng)養(yǎng)搭配和調(diào)動(dòng)寶寶的食欲，有的時(shí)候?yàn)榱俗屖澄锍云饋?lái)好吃一些，會(huì)讓食物味道稍微重一點(diǎn)。

畢竟幼兒園不是我們自己開的，其他孩子都吃得慣，只有我家寶寶吃不慣，也不可能要求幼兒園單獨(dú)給他做食物。于是我給寶寶買了一把小調(diào)羹，和家里他“御用”的那把一模一樣。希望他看到自己熟悉的小調(diào)羹，心理上也能慢慢接受小調(diào)羹上的食物。

從某種意義上說(shuō)，小調(diào)羹就是憨寶寶的安慰物。相信很多媽媽都會(huì)看到自己的小孩對(duì)某個(gè)物體情有獨(dú)鐘，比如一個(gè)小枕頭或是一個(gè)玩具小熊。才上幼兒園的小孩在心里都會(huì)有一定壓力，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈屗麄兺ㄟ^(guò)安慰物來(lái)緩解自己的壓力。

媽媽心得

不要小看寶寶的獨(dú)立能力，該狠心的時(shí)候就是要狠心。不過(guò)也不要盲目覺得寶寶不夠好，一是不要寵壞了他，二是注意他的需要，當(dāng)寶寶真的遇到問(wèn)題的時(shí)候，媽媽一定要能幫上忙。

第14堂課

對(duì)于安慰物，很多媽媽都不知道，為什么自己的寶寶需要一個(gè)破舊的小熊，甚至一條臭烘烘的毛巾呢？

首先，理解孩子對(duì)安慰物的依賴，不要急于割裂孩子與安慰物之間的心理聯(lián)系。這其實(shí)是小孩對(duì)自己的一種情感和心理的安慰，因?yàn)樗€太小，還不夠強(qiáng)大，需要和自己熟悉的物品多多接觸，才能夠保證內(nèi)心的安全感。

其次，當(dāng)孩子足夠強(qiáng)大地去面對(duì)這個(gè)世界的時(shí)候，他自己會(huì)慢慢離開這個(gè)安慰物的，所以，在孩子有了一定的安全感之后，家長(zhǎng)可以漸漸地轉(zhuǎn)移孩子對(duì)這個(gè)安慰物的注意力。所以，大可不必急切地將安慰物從孩子身邊拿走。

最后，在孩子的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移的情況下，替換掉這個(gè)安慰物。