是小男生的最愛之一——火車的鐵軌！凱凱玩火車，著迷的部分卻不是火車，而是鐵軌，尤其好奇的是：鐵軌是如何分岔的？

凱凱讀大班時的圣誕節(jié)，爸爸的老板送給孩子們一套圣誕禮物：Tomy（多美）小火車。玩具鐵軌上的“黃色小桿”，就是可以決定火車去向的東西，讓凱凱大呼神奇！轉(zhuǎn)動一下小黃桿，可以“搞軌”嘍！

結(jié)果我們到火車站時，真的在鐵軌上看到這樣的“桿子”，當然實際上不是黃色的啦！

媽媽學(xué)堂 從此凱凱天天逼我找“書”給他看！他超想知道這些東西到底叫什么？終于在“小牛頓”第230期，以及從臺北市圖書館借的《神氣的火車》里找到了寶貴的資料。

它們叫做“轉(zhuǎn)轍器”：由一個操縱桿來操縱鐵軌上的小桿子，就可以決定火車的路徑該往哪兒去！

教育家斯賓塞曾說：“教育應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?！焙⒆油嫱婢哒娴挠凶约旱姆绞剑词故请妱有』疖?，也有不同于大人們的觀察！而一旦對某樣事物著了迷，千方百計就是要打破砂鍋問到底，非找到答案不可！陪伴“三只小豬”的過程，終于讓我了解，他們需要的是好好地用自己的方式、自由自在地玩耍！

添購?fù)婢叩臅r機

生一個孩子時，只要看到自己喜歡的玩具，常常忍不住就這樣抱回家，一想到孩子收到玩具露出的驚喜笑靨，我也眉開眼笑。但是看著玩具無緣無故被搬進家門，孩子就會感到想要什么幾乎就能得到，就無法了解玩具的昂貴，當然不懂得珍惜。我深深覺得這樣愛孩子足以害了孩子，所以改弦更張，絕對堅持“不隨便買玩具”“挑時機買玩具”以及“讓孩子自己賺玩具”的原則。

特別的日子，生日、畢業(yè)、有特殊表現(xiàn)時，才讓孩子到玩具店親自選玩具。除此之外，如果孩子還有夢寐以求的玩具，當然就要靠累積“點數(shù)”的方式了！我列了一張表，列舉所有加點、扣點的項目，孩子累積到一定的點數(shù)，就可以購買一定價錢的玩具。一方面規(guī)范孩子的日常行為，另一方面也讓孩子體會到玩具得來不易，更加珍惜。

不過“小豬們”很天真，告訴我他們有別的辦法：“我會許愿，讓圣誕老公公送我??！”

孩子怎么都不玩我買的玩具

有媽媽和我說，再也不買玩具了，因為孩子總是玩兩三下子，就將它們打入冷宮！我發(fā)現(xiàn)誰家的孩子都一樣，沒有一個孩子不喜新厭舊，好像玩具擺在櫥窗里時，總是迫不及待想搬回家，但是真正放在眼前時，卻變得一點也不好玩了！整箱的玩具堆在那里，動也沒動過幾次！

“小豬們”也常常上演同樣的戲，經(jīng)驗告訴我，它們多半還是好玩得很，而孩子缺乏興趣，可能有幾個原因：

所有玩具都塞在一個箱子里，目標不清

只有翔翔一個孩子時，不論好玩的、不好玩的、益智類的、充氣娃娃……全部的玩具我都混雜在一個大箱子里，太多、太亂、太雜。孩子要玩，得在大箱子里東翻西找，要不然就得全部倒在地上，東翻一下，西找一下，這邊碰一下，那邊碰一下，等全部掃過了，胃口也沒了！滿地雜物，眼花繚亂，有時翔翔真的找到了一樣有興趣的玩具，但是地上又找不著空位，干脆走人不玩了，又懶得收，最后的結(jié)局都一樣：我看了一肚子氣而開罵，翔翔則愈來愈不喜歡翻動那個大箱子。

玩具全放在隱秘的柜子里，根本忘記了它們的存在

我發(fā)現(xiàn)“小豬們”的行動力來自視覺，永遠被“眼”前的事物所吸引。以前我常常為了方便收納，又怕家里凌亂，而把許多有趣的玩具裝在不知名的箱子里。不要說孩子們永遠想不起它們，連我自己無意中翻到時也嚇了一跳，才猛然想起這些被冷落的玩具。

時候未到

有些玩具，像是益智類，或者需要較為精細的小肌肉運作，或者邏輯推理較為復(fù)雜，“小豬們”碰了兩三下不但玩不起來，還飽受挫折，所以玩過一次之后就再也不碰了！老大較小的時候，我會歸咎于他太懶了，怎么不愿意靜下心來多方嘗試？后來經(jīng)過老二、老三的相同經(jīng)驗，我才真正領(lǐng)悟，有些玩具不必急于一時，等時間到了，孩子各方面都準備好了再玩。說也奇怪，突然有一天，孩子們主動找上門，而且能玩出個所以然來！所以碰到這種狀況，也不要勉強孩子，先把玩具收起來，過個一年半載再解凍吧！