天底下每一個父母都有一個共同的心愿，渴望自己的兒女長大能夠成才。但是，還有不少家長的家庭教育觀念陳舊，方法失當，盡管為孩子的成長操碎了心，結果事與愿違，甚至出現(xiàn)追悔莫急的失誤。 

教育專家周弘說過這樣一句話：“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民；沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的父母?！痹谏钪校覀兂３吹竭@樣一些現(xiàn)象：很多父母費盡心思，付出千辛萬苦教育自己的孩子， 結果卻發(fā)現(xiàn)孩子離自己期望的目標越來越遠。有的孩子被他們教成了“問題孩子”；有的孩子甚至因此而付出了生命的代價。于是他們感到痛苦、困惑、茫然。

孩子幼小的心靈，好比一張白紙，不同的家庭教育可以畫不同的圖畫，塑造孩子不同的品性。 沒有教不好的孩子，只有會教和不會教的父母?？梢娂议L使用的方法是否妥當，直接影響著家庭教育的效果。家庭教育如何才能取得成功？成功家庭教育之路究竟在哪里？究竟該怎樣走？這些問題已經(jīng)成為我們致力探索的問題。

一位老師敘述了這樣一件事：她所教班級的一名男孩，學習成績一直很優(yōu)秀。在一次考試中，她教的這門學科該男孩考了98分。試卷發(fā)下來后，這位男同學拿著試卷來找她，并請求她把自己的成績改成100分。她非常生氣，拒絕了男同學的無理要求。這位男生因此再也沒來上學。老師后來收到男孩的來信，知道了事情的原委。原來男孩的父親對男孩的學習要求非常苛刻，規(guī)定他的每門功課考試成績必須是滿分，否則就不允許他再上學。當這位老師找到他家時，男孩已經(jīng)離開家，不知去向了。

一位父親在輔導兒子學習時，不是大聲訓斥就是使用“暴力”。兒子有不會做的題目去問他時，他只會怒吼：“這么簡單的題目你都不會做，你上課都干什么去了！”“給你十分鐘思考，再不會做有你好看的?！笔昼姾螅瑑鹤尤绻麤]做出來，“暴力”就會毫不留情地敲到恐懼不安的兒子頭上。結果兒子越做越不對。

一位父親曾經(jīng)向我傾訴他的苦惱：他10歲的兒子讓他很傷心。他的家境并不好，但他非常愛他的兒子。從孩子小時候起，為了自己的兒子也能像別人家的孩子一樣吃好的、穿好的，他們夫妻一直省吃儉用滿足兒子對物質上的各種需要?？吹絻鹤涌鞓?，他們心里也美滋滋的?？涩F(xiàn)在隨著兒子漸漸長大，兒子變得越來越自私，對物質的要求也越來越高：衣服要名牌，自行車要名牌，還居然要配手機或小靈通。不買就無理取鬧，絲毫不考慮自己的家境，不體恤父母的艱辛。

我們在嗟嘆惋惜之余，是否也應該從這些失敗的教育中，引發(fā)一些思考，做一些反省呢？在英國，如果父母教子不當，法官會送家長進家長學校進行為期三個月的學習（每周末上課），學習結束后家長要寫出自己的學習體會和改正措施，還有專門的人員去監(jiān)督他們實施。他們會到學校向老師了解孩子的行為是否有所改善；到鄰居那里了解家長是否真的對孩子加以管教了。

在美國，父母打孩子會被指控“虐待孩子”，會被強制送進特設的“家長輔導班”進行學習和訓練。如今在美國像這種以“教會父母與孩子相處的技巧，使他們成為更完美家長”為宗旨的家長學校十分火爆，課程設置也十分齊全。在我國，目前家長學校還不夠完善，也不夠普及，更沒有專業(yè)的教材。但是，為了我們的孩子，作為父母的我們是否應該騰出一部分時間，讀一些家庭教育方面的書籍，提高我們的教子認識和水平，以便我們能夠更科學更有效地引導和教育好我們的孩子，讓我們的孩子能夠在一個和睦、民主、幸福的環(huán)境中健康成長呢？

做人是孩子的立身之本，因此，欲使孩子成才，先要教孩子做人，這是家庭教育的首要任務。認識不到這一點的家長，也培養(yǎng)不出懂得孝敬長輩的男孩，更造就不了國之棟梁、社會精英。我們正處于21世紀，孩子們面對的是知識經(jīng)濟時代的機遇和挑戰(zhàn)，他們不但需要知識和技能，還需要健全的人格，更健壯的體魄，更積極的創(chuàng)新精神和更強的實踐能力。而這一切，需要從小就加以培養(yǎng)。

孩子就像一株幼苗，它自身有無限的生長空間，而在生長中既需要水分，也需要土壤、陽光和養(yǎng)料。如果一株幼苗因缺少水分而生長緩慢，但是人們卻給它施加養(yǎng)料，那么后果可想而知。在對孩子的教育中，也是同樣的道理。也許爸爸的教訓正在抹殺孩子的天性，湮滅孩子的創(chuàng)造力。所以要堅信，天底下沒有教不會的學生，只是因為他們沒有得到正確的指導和教育。