在博客中得到寫作的快樂

對于提高孩子的寫作能力，仁者見仁，智者見智，從來不缺方法。但要將寫作變成孩子的快樂，在玩中提升孩子的寫作能力，父母卻要善于把握時(shí)機(jī)。寫QQ日志、博客、微博等等，也許就是一個(gè)很好的契機(jī)。有的家長苦于孩子的作文水平上不去，不是幫孩子買作文選，就是買作文寫作技巧之類的書，希望孩子能從中得到提高作文寫作水平的“靈丹妙藥”。但“藥效”卻往往不明顯，孩子的作文水平依然不見多少起色。

要提高孩子的作文水平，無定法，卻有定則。這個(gè)定則就是：多讀、多記、多寫、善思?！岸嘧x”，我在《故事讓孩子喜歡上書》一節(jié)中已經(jīng)提到，關(guān)于“多寫”，我想談?wù)勎以谟齼哼^程中的體會(huì)。

現(xiàn)在隨著通訊工具的信息化，條件稍好一點(diǎn)的地方，哪個(gè)孩子如果說他沒有QQ號(hào)，其他孩子會(huì)像看外星人一樣看他。一個(gè)班的孩子大多都建有自己的班級(jí)QQ群，這是他們可以自由交流的地方，許多用語，估計(jì)父母是看不懂的。孩子們的QQ空間，更是他們放飛心情的地方，寫什么的都有，這可以看做是電子版的“日記”。過去，老師要求我們記日記，是在一個(gè)本子上工工整整地寫，寫好了父母都不允許看，還要把它鎖起來。網(wǎng)絡(luò)把這一切徹底顛覆了。QQ日志、個(gè)人博客、微博，自己寫的東西，都是可以向朋友或是素不相識(shí)的人展示交流的。而且這已經(jīng)成為孩子們寫作的重要途徑！

通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行寫作與傳統(tǒng)的記日記相比，更利于孩子寫作能力的提高。因?yàn)橛浫沼浺话闶亲约阂粋€(gè)人看，而寫博客卻可以與大家一起分享自己的快樂、經(jīng)歷、感情等等，從中更容易得到成就感、滿足感，而且還利于保存與查找。特別是博友的及時(shí)點(diǎn)評，更是孩子寫作的“助推器”，這種推力是可以觸及孩子心靈的。我自己就有這樣的感受，幾天不在自己的“自留地”（博客）里“種”點(diǎn)什么，就好像有很多眼睛盯著自己一樣，感覺有點(diǎn)對不住關(guān)心自己的博友。在博客里，孩子們會(huì)很容易組成一個(gè)虛擬的“博友圈”，他們會(huì)相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)。孩子們還可以通過網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)立一份屬于他們自己的電子期刊。這是父母在現(xiàn)實(shí)中很難為孩子找到的環(huán)境。

這種寫作方式使孩子們得到了釋放的快樂，如果父母引導(dǎo)得好，對培養(yǎng)孩子的寫作能力非常有幫助。為了讓兒子能夠記下他的日常所做、所思、所悟，我引導(dǎo)孩子建立了屬于他自己的個(gè)人博客。

我的孩子一開始在成長博客上安了個(gè)家，這里主要是教師群體的博客，孩子的文章，可以及時(shí)得到從未謀面的熱心教師的點(diǎn)評，這對孩子的寫作是有幫助的。后來，他自己又在同齡人聚集的blgo上注冊了一個(gè)用戶，在這里，孩子似乎得到了玩游戲升級(jí)般的快樂，寫作可以得積分，積分可用于在網(wǎng)上“買”自己喜歡的東西。更可喜的是有許多兒童雜志讀物的編輯，經(jīng)常會(huì)在孩子們上傳的文章中“淘寶”，他們覺得你這篇文章不錯(cuò)，就會(huì)向你約稿。當(dāng)兒子第一次拿到四十元稿費(fèi)時(shí)，興奮不已，看到自己的文章變成了鉛字，幸福與快樂全寫在兒子的臉上。

在兒子上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我?guī)退麍?bào)了由市日報(bào)社組織的小記者團(tuán)，參團(tuán)的條件之一就是要在“小記者網(wǎng)”上建立自己的個(gè)人博客，每次采訪完都要上交采訪稿。在這里，可以說是一群同齡孩子的作文在大PK，對同一事件，大家可以進(jìn)行多角度的寫作。對完成的作文，有孩子們之間的點(diǎn)評，也有帶隊(duì)老師的修改與點(diǎn)評，還有組織方對作品的評比，優(yōu)秀作品可以在日報(bào)上發(fā)表。這樣的網(wǎng)上寫作環(huán)境，對激發(fā)孩子的寫作欲望有很大幫助。

兒子在一年時(shí)間里寫文章百余篇，魔幻的、科幻的、現(xiàn)實(shí)的，百余字的、上千字的、近萬字的文章都有。如下是孩子計(jì)劃要完成的“小說”：

第一部：《深海之域》

主題詞：奇幻 科幻 傳奇

介紹：沉睡五千年的大陸統(tǒng)治者，駕駛著自己修建的姆大陸，卷土重來，地上的國家會(huì)怎樣應(yīng)付？而伴隨著它醒來的還有善良的巨靈們……

計(jì)劃完成：2011年元旦

第二部：《諸神之戰(zhàn)》

主題詞：奇幻 傳奇 歷史

介紹：能駕馭“自由”的風(fēng)神被魔鬼結(jié)束輪回多年后，輪回再一次轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)風(fēng)神重回到諸神、凡人、巨靈的戰(zhàn)場——人間時(shí)，他喪失了上一輪回的記憶，為了逃過巨靈的追捕來到地下城，他該怎么辦？

計(jì)劃完成：2011年年末

第三部：《畢業(yè)禮》

主題詞：校園 友情 上進(jìn)

介紹：以一位“好學(xué)生”銘海進(jìn)入思季小學(xué)為主線，他為保全自己的榮譽(yù)而與同學(xué)之間產(chǎn)生友誼，以及最后分別的故事。

計(jì)劃完成：2011年年末

孩子到現(xiàn)在已完成了《禁的魔鬼森林》。對兒子來說寫文章似乎是一件極其快樂的事情。有一次，我問兒子：“你為什么喜歡寫文章？”兒子回答：“寫文章就像在一張白紙上作畫，任你發(fā)揮想象力，多好玩！”自從兒子開了博客，我經(jīng)常不得不把電腦讓給他，因?yàn)閮鹤舆@樣嚷求道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，老爸，我的靈感又來了。”這也許是兒子為“霸占”我的電腦用的小伎倆，我也樂得順?biāo)浦郏肮怨浴卑央娔X給他，不過我可有言在先，最后我要驗(yàn)收他的“靈感”是不是真的來了。

教育建議

1.協(xié)助孩子在博客中開辟一塊土壤，借助網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)友的力量，讓孩子感受到“發(fā)表”作品的感覺。

2.要告訴孩子，寫作其實(shí)很簡單，就是把回憶、想法變成文字而已。要讓孩子在寫作中得到愉悅。

3.如果有些父母對網(wǎng)絡(luò)這種東西還“一竅不通”的話，機(jī)會(huì)來了，趕緊向自己的孩子學(xué)習(xí)，這是一個(gè)多么好的溝通的機(jī)會(huì)啊！