學(xué)習(xí)習(xí)慣是如何養(yǎng)成的

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過這么一句話：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”孩子一旦養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但孩子學(xué)習(xí)輕松，父母也會更輕松。我有個同事的孩子，讀小學(xué)六年級，品德很好，學(xué)習(xí)成績在全校也一直名列前茅。有一次我問她：“放學(xué)回到家，你都干些什么？”她說：“先做完作業(yè)，然后把該記的東西，如生字、英語單詞再記一下，晚飯后，我有時去琴行練鋼琴，有時看看電視，讀讀課外書或者與小朋友玩?！睋?jù)同事講：“孩子讓我很省心，在學(xué)習(xí)上她知道自己應(yīng)當干什么，時間安排得也很好。這得益于在孩子小學(xué)一、二年級時，我們使她養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！彼f他主要做了兩件事：一是讓孩子學(xué)會自己計劃時間，二是培養(yǎng)孩子自學(xué)的習(xí)慣，如主動溫習(xí)功課，大量地進行課外閱讀等。

同事提的這兩件事，值得我們家長思考。許多孩子每天下午放學(xué)后時間是這樣安排的：放學(xué)后，孩子放下書包，先打開電視，看一看少兒頻道或是娛樂類的節(jié)目。家長也認為，孩子上學(xué)累了一天，應(yīng)該放松一下。晚飯前的幾個鐘頭就這樣一晃過去了。一家人吃過晚飯后，已是晚上七點左右，孩子才開始做作業(yè)。小學(xué)按不同年齡段，做作業(yè)的時間一般在半小時到一小時之間。這樣，做完作業(yè)基本已是八點左右。孩子輕松一下，家長再輔導(dǎo)一下，睡前再洗個澡，整理一下明天要穿的、用的東西，時間已接近或超過晚上九點，已是孩子必須上床睡覺的時間了。

請父母們注意，一個孩子比其他孩子在某個方面有過人之處，關(guān)鍵看他業(yè)余時間都干了些什么。從上述時間安排上看，孩子們的業(yè)余時間是在做作業(yè)與看電視中度過的。許多成功的教育案例表明，孩子應(yīng)當在盡量短的時間內(nèi)先完成家庭作業(yè)，有的孩子甚至在學(xué)校就已完成。這樣，孩子就可以贏得更多的時間來安排自己想干的事情，如發(fā)展個人特長、大量讀課外書、參加體育運動等等。

關(guān)于老師布置的家庭作業(yè)，有些家長可能存在這樣那樣的看法。但老師布置作業(yè)的出發(fā)點就是要強化知識，起到溫故知新的作用。老師是很難針對每個孩子的特點布置個性化作業(yè)的，因此關(guān)于作業(yè)量、難易度、內(nèi)容是否適合你的孩子，我想家長也沒必要在這個問題上糾纏，還是先完成老師的“規(guī)定動作”，再額外地讓孩子做些其他的內(nèi)容。所以關(guān)鍵在于孩子要學(xué)會如何提高時間利用率，以及如何合理安排自己的業(yè)余時間。

我的孩子放學(xué)后第一件事，就是像對待考試一樣，先將當天的作業(yè)以最快的速度完成。節(jié)省下來的時間，做他想做的事情。孩子除了參加他喜歡的興趣班外，我們也時常一家人一起去運動。

同事提到的培養(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣也非常重要。在小學(xué)階段，孩子的自學(xué)主動性與自學(xué)能力都會相對弱一些。培養(yǎng)孩子自學(xué)習(xí)慣最好的辦法就是用興趣引導(dǎo)他們。興趣是最好的老師，一旦孩子對某個方面產(chǎn)生了興趣，那么他們的自學(xué)能力是讓人吃驚的。我兒子有一段時間對各類兵器產(chǎn)生了濃厚的興趣，自己收集了大量這方面的圖片，而且查閱了許多該專業(yè)方面的雜志、書籍、網(wǎng)站。有時，他只要看一眼某種兵器的照片，就可以說出這種兵器的型號、產(chǎn)地、性能等。讓我這活了幾十歲的大人，大跌眼鏡。這些知識沒人教他，完全是靠他自學(xué)。

小學(xué)階段培養(yǎng)孩子自學(xué)的習(xí)慣，還可以采用引導(dǎo)孩子課外閱讀的方式。只要孩子喜歡上書，從書中得到快樂，孩子就有了自學(xué)的基礎(chǔ)與習(xí)慣，也就有了自行解決一些問題的能力。許多孩子數(shù)學(xué)考不到好成績，在很多時候，并不是他真正不會做，而是孩子閱讀與理解能力不強，沒有真正讀懂題目的意思。

還有，許多家長在拿到孩子期末考試卷子后，惋惜地說：“孩子就是容易犯馬虎的毛病，本來可以做對的題目，就是由于不細心做錯了，被扣了幾分?！比缓缶婧⒆樱骸跋麓我J真點！”其實，我們不能將孩子做題馬虎的毛病，僅歸因于孩子考場上的不細心，而沒能看到孩子在日常生活中丟三落四的生活習(xí)慣。恰恰是因為孩子生活中的丟三落四，才有了其學(xué)習(xí)上的馬虎。

諸如，老師布置的作業(yè)，不是少做了，就是做錯了題號；不是今天作業(yè)落家里了，就是明天書本忘帶了；今天才買的一支筆，明天就不見了。這些，都是孩子生活中沒有養(yǎng)成有條理的習(xí)慣造成的。這種無條理，反映到考試中就是馬虎。

我去兒子的學(xué)校參加過多次家長會，我發(fā)現(xiàn)，尤其在小學(xué)階段，哪個孩子書桌下面的抽屜收拾得整整齊齊、干干凈凈，哪個孩子的學(xué)習(xí)成績一般都不會差。

因此，培養(yǎng)孩子形成做事有條理的習(xí)慣很重要?？梢宰尯⒆訌囊恍┬∈伦銎?。如自己的臥室要自己收拾整潔，不能隨手亂丟亂放東西；睡前將自己的書包整理好，早上要穿的衣物準備好；準備好一個小本子，專門用來記老師布置的作業(yè)；試卷發(fā)下來，不要急于做題，要先看看試卷有幾頁，印刷是否清楚，答案要寫在什么位置等等。

小學(xué)階段，孩子一般還不太注意上課記筆記，一旦上了初中，隨著年級越來越高，記筆記也越來越重要。心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗，將一個班的學(xué)生分為三組，A組一邊聽講，一邊記錄要點；B組除聽講之外，可以看教師黑板上的板書；C組只是單純地聽講。結(jié)果，成績最好的一組是A組的同學(xué)。多種感官的使用，對于提高學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。我們常講的“最淡的墨水勝過最好的記憶”，就是這樣一個道理。學(xué)生在記筆記這一問題上，往往容易走兩個極端。一是課堂上只要是老師的板書就記；二是一個字都不記。那么應(yīng)當怎樣記筆記呢？以下方法可供參考。

一是要記錄老師講課的提綱；二是要記書本上沒有的，老師歸納、總結(jié)、補充的內(nèi)容，這些東西不一定非要記在筆記本上，也可記在書本的空白處，這也叫記筆記；三是記錄在聽課過程中自己突然產(chǎn)生的感想或是還有疑問的地方，以備課下對這些問題進行深入的探討。

另外，類似習(xí)慣的養(yǎng)成，如課前預(yù)習(xí)，記錄錯題形成錯題集，善于總結(jié)思考等等，都對學(xué)習(xí)非常有幫助。

習(xí)慣的養(yǎng)成，說難也不難。據(jù)有關(guān)研究表明，一個人一個習(xí)慣的養(yǎng)成時間，大約在二十一天左右。習(xí)慣養(yǎng)成有兩大法則，一是關(guān)鍵在前三天，重在一個月；二是每天進步一點點。

教育建議

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不同的年齡段，所側(cè)重的內(nèi)容會有所不同。小學(xué)階段，重點在自覺學(xué)習(xí)、做事認真有條理以及高效等方面；初中階段，重在自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法、時間安排等方面。

2.好伙伴，好習(xí)慣。父母的千言萬語，有時不如孩子同齡人的相互影響。不妨讓孩子從同伴那里學(xué)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，克服壞習(xí)慣用減法?？吹胶⒆拥倪M步，永遠是真理。