許兆燕

當我告訴學(xué)生班里要來一位清清秀秀、文文靜靜的女同學(xué)時，學(xué)生的目光齊刷刷地盯向了他———畢可雙，繼之是一陣哄笑，接著學(xué)生們頗有意味地向我投來了詢問的眼神，仿佛在說：老師是不是準備安排新來的女生與畢可雙同位呢？

起初，我對這個問題的回答斬釘截鐵：不行。要知畢可雙何許人也，在我班那可是大名鼎鼎。他膚色很黑，有點非洲人的味道；個人衛(wèi)生很差，僅以脖子為例，簡直像不均勻地刷了一層黑漆(我雖提醒過幾次，但成效不大)；尤其是，他學(xué)習(xí)很差，上課喜歡大聲吆喝，老師頭痛、同學(xué)反感；最糟糕的是他經(jīng)常用粗話罵人，有時還和同學(xué)打架。本來他是有同位的，但不過幾個月的時間，“眾叛親離”，他最終成了“孤家寡人”。

讓新來的女生和這樣的人同位，我感到對不起她，可直覺告訴我，這里面也許暗含著一種契機，可雙雖然缺點很多，但他還是有優(yōu)點的，他誠實、仗義，不失山里孩子的質(zhì)樸。我一直想轉(zhuǎn)化他，這或許就是個難得的機會。

我猶豫不定，要不先問問他再說？“可雙，讓新來的女同學(xué)和你同桌，愿不愿意？”沒想到他竟激動起來，眼里有驚喜的神色，“愿意，不過……”“不過按你平常的表現(xiàn)，老師覺得你們倆同位并不合適?！蔽医舆^他的話頭，并暗暗觀察他的神情。

他的臉暗淡下來，并低下了頭。“聽說這位女同學(xué)學(xué)習(xí)很棒，性格溫和，你會不會欺負她？”“不會！”他抬起了頭，竟然又加了一句：“我從來不欺負好女生?！薄昂?，那就這么定了！”我對可雙再三囑咐：回家搞好衛(wèi)生；說話要文明，注意場合；君子動口不動手……

中午，新同學(xué)來了，全班鼓掌，調(diào)皮的男同學(xué)將巴掌拍得山響，大有一種“好戲就要開場”的味道。

那一下午，科任老師紛紛向我反映：“來了一位新女生，你們班的男生表現(xiàn)很反常?！蔽倚π?，這群“不懷好意”的孩子。

一天、兩天、三天，班級很快恢復(fù)了正常。

幾天后，我課下找到新同學(xué)，了解可雙的表現(xiàn)?！八诲e?！毙峦瑢W(xué)肯定地點了點頭。那一刻，我激動萬分，近一年了，這是我第一次從學(xué)生口中聽到對他的肯定。

一天午飯后，我和一群學(xué)生聊天，我有意談到了可雙和新來的女同學(xué)。學(xué)生們樂不可支，搶著告訴我：“他現(xiàn)在變化可大啦！臉、脖子、頭發(fā)、衣服干凈多了。”“除了上課回答問題的聲音外，聽不到他胡亂吆喝了?！薄八F(xiàn)在很少罵人，只參與了一次打架?！薄捌鋵嵞谴嗡侨ダ埽蝗?，那位小同學(xué)可就吃大虧了?！薄八麗蹘椭俏慌瑢W(xué)，有一次，我親眼看見他把從老師那里借來的參考書給了她，聽說有一部分內(nèi)容新同學(xué)沒學(xué)?！薄靶峦瑢W(xué)很文靜，說話不多，不過和可雙似乎挺談得來……”嘻嘻哈哈，學(xué)生們樂成了一團。

一個多月過去了，可雙的變化令老師們連連稱奇跡，他對地理產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在《我如何學(xué)地理》的作文中寫下了這樣的話：“作為一個中學(xué)生，連祖國的大江大河都不知道，還能算個中國人？”他向我保證，下次考試，一定要趕上前邊的同學(xué)，決不再做班里的“尾巴”。

現(xiàn)在想起來，我真慶幸自己給了可雙這次寶貴的機會。