曉　安

大學畢業(yè)的時候，我拿著厚厚的簡歷到各個大城市跑招聘會。周圍的同學皆佩服我，說像我們這樣不知名的地方師范學院，也就是回小縣城或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)上去教個中學，而大城市的學校，想都不敢想，更不用說像我一樣勇敢地去應聘了。這樣的話，我只當耳旁風，照樣一家家地去跑，一次次地經受著招聘人的不屑和白眼。

終于在其他同學都早早簽了家鄉(xiāng)中學的時候，北京一所中學的校長通知我去面試。已經習慣了漫不經心的問話，這個校長也不例外，看我進來，頭也沒抬地便問：怎么沒有聽說過你們這個學校呢？是民辦的吧。我沒有回答，而是反問道：貴校是要招聘老師還是招聘名牌大學的名號呢？他顯然吃了一驚，很認真地抬頭打量了我一下，隨后看著自信滿滿的我笑道：一個女孩子敢從東北闖到北京來，這邊一定有親人吧？我依然沒有正面回答他的問題，而是說道：我不需要倚靠別人的扶助，我只是欣賞我自己，相信我不比任何名牌大學的學生差，別人的褒或貶，我想對我個人，還有我的工作能力，并不會有什么樣的影響。

就是這樣的一席話，終于讓這個校長點頭通過了我。但也只是同意我留下來，在我真正去工作的時候，他還是將“出身”卑微的我，安排到最差的兩個班級里去。這兩個班的學生，都是升學近乎一點希望都沒有的差生，而且他們自己也自暴自棄，上課的時候能趴在課桌上睡覺，已經是最好的表現(xiàn)了。帶這個班的老師們也都是應付了事，因為校長已經明確表示，只要讓這些學生不出什么意外地畢業(yè)走出去，就可以了，至于成績，就不記入工作業(yè)績了。有了這樣的話，學生再怎么搗亂，老師們皆聽之任之，只盡心去帶好自己的另一個好班。

我這樣一個剛畢業(yè)的老師，且是非名牌學校畢業(yè)的，當然只有教兩個差班的份兒。也就是說，不論我怎么努力，我都不會像其他一起來的同事一樣，有可以拿來炫耀的工作成績。有好心的同事勸我去找校長，說不管怎樣，帶一個好班總是可以的吧，要不，何時才能熬出頭？而我，卻什么也沒說，像其他人一樣，努力去向最優(yōu)秀的老師看齊。

困難當然是數(shù)不勝數(shù)。來自同事的同情和領導們的冷淡，就已讓我孤單。而那些放縱不羈的學生，更是讓我頭疼。常常會有學生拿搞怪的問題問我，或是在我的課上發(fā)短信、看小說、閑談，甚至自由出入。我辛苦寫的評語，他們看都不看?？荚嚨臅r候，明目張膽地拿出書來抄。在路上遇到了我，他們不喊老師卻嘻嘻笑著高叫美女。有許多次，我被他們氣得哭，周圍的同事只是不咸不淡地扔下一句“值得嗎？”，便埋頭去統(tǒng)計學生的分數(shù)。但很慶幸，我沒有放棄，也沒有一味地拿學生的錯誤來折磨自己；我很執(zhí)著地，一步步實施著自己的愛心策略，不只是單純地教課，還與這些其實很可愛也很聰明的孩子們交心。我用行動真誠地告訴他們，命運把我們扔到最低谷，其實是對我們的一種恩惠，因為，我們再不會有往下落的痛苦，哪怕往上爬小小的一步，也是別人眼中渴盼著的進步。

這些孩子的心，就這樣一點點地被我打開。而且，在嘗到成績進步帶來的欣喜后，他們開始將種種的壞習，艱難又極有韌性地拋棄掉。一年的努力，讓這兩個無人關心的班，成績竟有了鮮明的進步，我教的語文，甚至超過了好班的成績。

這當然引起了校長的注意，他把我叫到辦公室去，笑著問我：愿不愿意調到好班去？我搖頭，笑著回道：我是一個老師，教的是學生，而且是能出成績的學生，至于他們出身的好壞，基礎的優(yōu)劣，我想，不會是什么重要的問題吧？

半年后，因為表現(xiàn)出色，我還是被調到了市中心的本校去。在那里，我文筆好的優(yōu)勢開始發(fā)揮。我學會了用最少的時間，最得當?shù)姆椒ǎ瑢⒅R傳授給學生。我成了全?！靶≠Y”老師的代表，既能將學生帶好，又能讓自己的生活過得舒適且多姿多彩。我用周末的時間給一家時尚雜志做編輯，采寫北京城里那些有著張揚寫意人生的女子們。我用三年的時間，攢下一筆錢，買了一個30平方米的小房子，它正對著一個漂亮的花園，每天起床，我都會看到美好又新鮮的陽光，灑滿潔凈的落地窗。再沒有什么能比這樣處處充滿希望和挑戰(zhàn)的清晨更讓一個“北漂”的女孩子感到幸福的吧？而那些在東北小小的縣城里羨慕著我的同學，怕是怎么也不會想到，從不知名學校畢業(yè)的我，會在三年后，爬到這樣處處看得到風景的高臺上來。而我，在他們帶著淡淡嫉妒的驚訝里，只會輕輕說一句：我只是知道欣賞自己罷了。

真的就是這么簡單。