正文

我是吳宓教授

滋潤教師心靈的情感美文 作者:張?jiān)谲?/span>


佚 名

每天早上七點(diǎn)半,《歐洲文學(xué)史》教授吳宓準(zhǔn)時(shí)來到教室,開始在黑板上書寫。很快,講義抄了滿滿一黑板,詳細(xì)寫著參考書、著者、出版社、出版年代等。學(xué)生上前偷看,發(fā)現(xiàn)他所寫的,竟全憑記憶。

講臺上這位老師,給學(xué)生們留下的印象是“認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍”,“上課像劃船的奴隸那樣賣勁”。

這些學(xué)生中,許多人后來大名鼎鼎:錢鐘書、曹禺、呂叔湘、李賦寧……與他們相比,老師吳宓一度不那么出名。直到上世紀(jì)90年代,沉寂多年的吳宓在當(dāng)時(shí)的學(xué)界熱了起來。龐雜的回憶錄、桃色傳聞和各種爭論,使吳宓的面目顯得有些駁雜。

在這種駁雜中,作為教師的吳宓卻眉目清晰。課堂上的吳教授,常穿一襲灰布長袍,一手拎布包袱,一手拄手杖,戴一瓜士棉紗睡帽就走上講臺。打扮雖然古板,講的卻是純英文詩歌。而且他開講時(shí),筆記或紙片看都不看一眼,所有內(nèi)容均脫口而出,講到得意時(shí),還要拿起手杖,隨著詩的節(jié)律,一輕一重地敲著地面。

當(dāng)他任教東南大學(xué)時(shí),清華大學(xué)四年級學(xué)生梁實(shí)秋曾旁聽他的課,回校后半是羨慕半是嫉妒地抱怨:內(nèi)容豐富,井井有條,學(xué)校未能羅致,“寧非憾事哉”。

而事實(shí)上,課堂上這番瀟灑,是吳宓教授花了苦功夫才換來的。半夜時(shí)分,別人都睡下了,室友錢穆經(jīng)??匆娝耦^備課,抄寫小紙條。第二天一早,別人還沒醒,他已經(jīng)在“室外晨曦微露中”反復(fù)誦讀。

他被形容為“像一座鐘,講課勤勤懇懇”。他給學(xué)生批改作業(yè),字跡工整,寫下的外文字母及數(shù)字,筆畫粗細(xì),好像印刷的一樣整齊。一次,有個(gè)青年教師不小心把上課用的教科書丟了,吳宓要求他上課前必須找到。當(dāng)晚,宿舍熄燈睡覺,吳先生前來敲門,高聲問:“教科書找到?jīng)]有?”這名不耐煩的教師只好騙他:“找到了,吳先生,請放心吧?!边@才過關(guān)。

在1943年的日記中,吳宓曾痛批西南聯(lián)大的老師們“不務(wù)正業(yè)”,服役于各種社會機(jī)關(guān),“惟多得金錢之為務(wù)”,講課卻潦草敷衍,不接見學(xué)生,不審閱作業(yè),甚至連評閱新生考卷都不到場。而極講究“師道自尊”的吳宓本人,就連學(xué)生考試的時(shí)候,也要親自陪在一旁,將親手準(zhǔn)備的糕點(diǎn)、茶水送給學(xué)生。

比起課堂上的嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生們更愛回憶吳宓課下的關(guān)愛。一次,他和學(xué)生們一起走在街上,對面開來一輛汽車,他連忙舉起手杖,一面擋住車,一面催著女學(xué)生們一字排開站在人行道上,這才讓開道路。

類似的故事口耳相傳,讓古板的吳教授在后人記憶里鮮活起來。在他曾任教的清華大學(xué)學(xué)生BBS上,不久前一個(gè)女學(xué)生略帶羨慕地提到,當(dāng)年在清華課堂上,看見有女生站著聽課,吳先生總是會跑出去替她們找來凳子坐。又有人追憶起吳先生點(diǎn)名,點(diǎn)到“金麗珠”這個(gè)名字,情不自禁地說:

“這個(gè)名字多美?!比啻笮Α?/p>

這位教授經(jīng)濟(jì)并不寬裕,他身上的長衫年歲太久,磨損得布紐扣都要掉了,也舍不得換。但他卻很舍得請學(xué)生吃飯。每次在小館子里坐下,他都神情嚴(yán)肅地拿過菜單,用正楷在小紙片上寫下要點(diǎn)的菜及價(jià)格,一筆一筆算清楚,估量口袋里的錢夠用,這才交給跑堂的。

學(xué)生李廷先最難以忘懷的,是與老師“月下湖畔、吟詠嘯傲”的往事。而錢鐘書也把老師課堂上的風(fēng)采學(xué)了幾分。正如學(xué)者江弱水所言,除了老師這個(gè)身份,怎么來描畫吳宓其實(shí)都不到位。從“五四”后的東南大學(xué),到“文革”前的西南師院,數(shù)也數(shù)不清的講堂上,作為老師的吳宓“劃過了動蕩不已的時(shí)代,也劃過了他的一生”。

可惜,到這一生要結(jié)束的時(shí)候,他已經(jīng)不能當(dāng)老師了。1976年,因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到陜西老家,聽說一些中學(xué)因?yàn)闆]有外語老師而不開英語課,便急切地問:“他們?yōu)槭裁床徽埼野??我還可以講課?!?/p>

沒有人記得他的教授身份,除了他自己。據(jù)說,彌留之際,他不停地喊著:“我是吳宓教授?!?


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