回顧ATC的發(fā)展路徑，張宏江認為，最大的成就不僅是做了很多產(chǎn)品，而且還帶了團隊——這也是“三足鼎立”架構(gòu)的另一項使命。在ATC中，所有的小組帶頭人，無論是負責開發(fā)還是測試，都肩負兩重任務(wù)：一邊做產(chǎn)品，一邊塑造人才。

張宏江說，這也是被“逼”出來的辦法。五六年前，ATC在成立的早期也曾面臨人手嚴重不足的局面：“開發(fā)人員并不缺乏，至少好苗子并不缺乏，但是好的測試工程師和項目經(jīng)理都很難找到?！?

測試工程師難找是因為當時社會上普遍存在誤解，認為測試的工作不如開發(fā)，缺乏創(chuàng)造性和自主性，只是從事重復(fù)勞動的“低級”工作。2006年加入ATC的張曉洲目前是一個測試小組的組長，他笑稱當時是被“騙”進來的。從清華大學(xué)計算機系畢業(yè)時，他并不太清楚“測試工程師”的具體工作內(nèi)容。但后來他發(fā)現(xiàn)，微軟的測試工作不是單調(diào)的手工重復(fù)，有時還需要通過編程做自動測試——這與開發(fā)工作一樣頗具創(chuàng)造性。在陸續(xù)參與了一些項目之后他也發(fā)現(xiàn)，在“三足鼎立”架構(gòu)中，測試人員和其他兩個角色同等重要，而在“不打不成交”的環(huán)境里，他的能力獲得了全面提升。張曉洲說：“測試和開發(fā)一樣‘酷’！我性子比較慢，想問題不一定很快，但考慮周全，比較適合干這個。”

三種角色的性格差異明顯，這正是由他們的工作性質(zhì)決定的。開發(fā)人員是“創(chuàng)造者”的角色，在項目前期的自主性很大，因而要求他們有很強的創(chuàng)造能力；測試人員的工作就是為產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)，所以面試他們的題目也是圍繞著“挑毛病”展開的，例如“怎么檢測一臺烤面包機”；項目經(jīng)理的工作需要與人進行大量溝通，并且捕捉市場的新情況，所以他們要同時具備很強的觀察能力和談判能力。

張宏江坦言，“三足鼎立”體系是沿襲微軟總部的做法才有了這樣的架構(gòu)，如何把它填滿、填好是關(guān)鍵。無論是人還是工作都沒有優(yōu)劣之分，對管理者的挑戰(zhàn)是把不同性格、不同能力的人放到合適的崗位上?！癆TC從最早的幾個人到幾十個人，再到現(xiàn)在上千人的規(guī)模，從一個‘手工作坊’發(fā)展成名副其實的‘軟件工廠’，完善的組織架構(gòu)、規(guī)范的流程功不可沒?！睆埡杲f。