再次，即使所學的專業(yè)的確不適合自己，轉(zhuǎn)專業(yè)也是需要一定的條件的?，F(xiàn)在一些學校在轉(zhuǎn)專業(yè)方面開了一些口子，但那主要是針對一些有特殊情況的學生。真正能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)的愿望的學生還是少數(shù)。而且，轉(zhuǎn)專業(yè)一般也要看學習成績。把當前所要學的東西學好，對自己今后的發(fā)展也是有利無害的。學習需要動力，學習需要激情，事實證明，帶著專業(yè)情緒去學習，不可能有好的學習成績。嚴重地，甚至會出現(xiàn)多門課程不及格的現(xiàn)象，從而使自己失去繼續(xù)學習的機會，更不要說轉(zhuǎn)專業(yè)了。即使是勉強從某專業(yè)畢業(yè)，也會終身因為不喜歡這個專業(yè)而不能快樂的工作。

所以，對多數(shù)新生來說，還是不要對專業(yè)太挑剔，應該抱著一種既來之、則安之的態(tài)度。因為大學中的專業(yè)只是給自己的學習限定了一個方向，并不是人生的定軌。認真把自己的專業(yè)課程學好，而不要把寶押在轉(zhuǎn)專業(yè)上，這是對自己最負責、最有利的選擇。

(三)規(guī)劃人生是一個成長發(fā)展的重要問題

進入大學，可以說是一個人人生的重要里程碑。畢竟在我們國家，是否受過高等教育對一個人的發(fā)展是有重要影響的。在參加高考之前，我們說要一顆紅心、兩手準備，現(xiàn)在，我們終于得到了一個滿意的結(jié)果。但是，在我們慶賀成功的同時，我們不要忘記，我們實際不過是開始了一個新的旅程。18歲，是一個人成人的標志，考上大學，又是一個人人生旅途的轉(zhuǎn)折點，此時，我們當然要對我們的人生做出一個規(guī)劃。

規(guī)劃人生是每一個學生都會去做的事情，但并不是每一個學生都會合理地規(guī)劃自己的人生。曾經(jīng)有人提倡"自我設計"，結(jié)果往往成了不切實際的狂想，對學生并沒有什么好處。所以，那樣的自我設計我們當然是反對的。但是，我們反對不切實際的自我設計，并不是說一個人不要對自己的人生進行合理的規(guī)劃。事實同樣證明，一個胸無大志的人也不能成就一番偉大的事業(yè)。

那么，什么樣的人生規(guī)劃才是合理的呢？以下幾點也許對大家會有所幫助。

首先，要對自己的情況有一個比較客觀的分析，自己的興趣是什么，優(yōu)勢是什么，不足是什么，自己今后發(fā)展的條件是什么，自己所學的專業(yè)的前景是什么，如此等等。比如，你的興趣可能是搞理論研究，那么，你就應該考慮自己應該如何在理論研究方面發(fā)展自己，而沒有必要拼命向比較熱門的技術(shù)和管理方向去發(fā)展。如果你發(fā)現(xiàn)自己沒有哪一方面的能力可以傲視群雄，但也沒有明顯的短處，那你就應該嘗試一下，在一些需要綜合能力的方向上發(fā)展自己。當然，專業(yè)也是一個不能不考慮的問題。如果你學的是一個理論性比較強的專業(yè)，而你在理論研究方面的能力并不突出，那么，一方面你應該努力加強自己的理論思維能力，把它作為自己在大學階段重點要解決的問題；另一方面，你也應該尋找一些在該專業(yè)中對理論素質(zhì)要求不是很高的領域，如學物理的，可以多關(guān)注一下實驗物理領域，學數(shù)學的，可以去搞應用數(shù)學。同樣，如果你學的是很強調(diào)應用的工科，而你在理論研究方面的能力很強，動手能力卻比較弱，你可以考慮在該專業(yè)的基礎理論研究方面有所發(fā)展。總之，你要客觀地分析自己的特點，搞清楚自己應該努力的方向。