2003年10月22日，他榮幸地收到楊利偉寫給他的親筆信與楊利偉親筆簽名的兩張照片。

2003年12月，《中國中學生報》（英文版）頭版全版專題報道他的綜合素質(zhì)。2004年1月，廣東電臺采訪他，采訪的專題報道通過廣東電臺國際頻道向全世界華人廣播。

他現(xiàn)在在大學學習，領導兩個學校審批通過的研究項目，這些項目的研究成果均是能夠造福于民眾，改變?nèi)藗兩罘绞降摹ＫF(xiàn)在的理想是做一名核物理學家。

目前可能很多家長會質(zhì)疑，孩子學這么多，怎么會快樂呢？您肯定會覺得不可思議：

“是誰家家長逼得孩子在這么小的年紀擁有如此之多的知識和能力？”

“孩子的天真童年難道就這樣被剝奪？”

“天才兒童只是少數(shù)，根本與我無關，我只希望孩子過一個童話童年?！?/p>

“我自己本身就很平庸，所以我的孩子也很平常?！?/p>

這些觀點，也曾經(jīng)在我腦海里有過。但是當我發(fā)現(xiàn)自己的方法在我孩子身上慢慢顯現(xiàn)成果時，我的這些觀點被徹底扭轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，我和我的孩子都相信：每一個孩子都可以是天才兒童，每一個天才兒童都可以擁有一個童話童年。

而且，我相信，未來20年社會將發(fā)生翻天覆地的變革，會出現(xiàn)殘酷的智能競爭，如果我們還沿用傳統(tǒng)觀念來教育孩子，那么我們孩子的智力根本跟不上社會的發(fā)展，必然被高速變革的社會所淘汰，我們必須從現(xiàn)在做起，才能保證我們孩子將來的智力能夠代表人類最優(yōu)秀的生產(chǎn)力。