這就是孩子的學(xué)習(xí)能力，孩子的學(xué)習(xí)能力就是這樣的強(qiáng)大，為什么呢？因?yàn)?2歲以前孩子的大腦是一心萬(wàn)用的，是可以吸收來(lái)自四面八方的刺激和知識(shí)，此時(shí)，給予他們什么，他們都會(huì)全盤(pán)吸收什么。所以在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要使孩子在徹底放松的狀態(tài)之下，要讓孩子處于零壓力狀態(tài)，而不是去“逼”著孩子學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)的東西。

訓(xùn)練兒童一心一用是徒勞地浪費(fèi)時(shí)間，如果有一天兒童真的一心一用了，也就說(shuō)明孩子過(guò)12歲了，大腦開(kāi)始走下坡路了。12歲以下的孩子的眼、耳等五官功能可以分開(kāi)獨(dú)立工作。

所以在教孩子學(xué)東西時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)兒童的形態(tài)，兒童吸入知識(shí)量為百分之百。只有成人才一心一用，因成人喪失了這種早期能力。一心萬(wàn)用是兒童心智所獨(dú)有的功能，過(guò)了年齡，這種寶貴的功能將會(huì)消失。

12歲前的大腦具備自我完善自我鏈接思維神經(jīng)回路系統(tǒng)的功能，就像嬰兒很隨意地接收母語(yǔ)教育環(huán)境，一年后就自我建立了母語(yǔ)思維神經(jīng)回路系統(tǒng)基礎(chǔ)，然后在該基礎(chǔ)上再接受更高級(jí)的教育后逐步向更高級(jí)的文學(xué)系統(tǒng)進(jìn)化一樣。

只有讓高級(jí)思維、思維空間和巨大的知識(shí)量相互作用，才能形成高級(jí)創(chuàng)造力。

這里有一個(gè)公式：

創(chuàng)造力的條件=藝術(shù)（右腦）+科學(xué)（左腦）

其中，藝術(shù)形成的條件：以音樂(lè)為核心，包括音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)訓(xùn)練，聽(tīng)古典鋼琴曲，聽(tīng)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，聽(tīng)聲音優(yōu)美的經(jīng)典的文學(xué)故事音帶、看高品質(zhì)的動(dòng)畫(huà)片、看經(jīng)典的世界文學(xué)作品、看精美的圖書(shū)（色彩鮮艷的圖畫(huà)包括古典繪畫(huà)等）。