有的父母教育“粗暴”。時(shí)值今天，還有的父母信奉封建社會(huì)那些“棍棒出孝子”、“不打不成才”的舊觀念，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，見什么抄什么，亂打亂掄，甚至發(fā)瘋發(fā)狂，樣子非?？膳?。有的父母經(jīng)常體罰孩子甚至毒打孩子，問題很嚴(yán)重。

家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)是科學(xué)，粗暴的做法必將導(dǎo)致嚴(yán)重后果，一是會(huì)使孩子怕學(xué)習(xí)、怕考試，越怕考試越考不好，從而怕學(xué)、厭學(xué)；二是有的孩子從拿到卷子開始，就咬著牙等著挨打，出現(xiàn)抵抗的消極心態(tài)，更難教育；三是造成孩子身心傷害，一旦出現(xiàn)悲劇性后果，最痛苦、最悲哀的是我們做父母的，這樣的事情報(bào)紙上經(jīng)常有報(bào)道，應(yīng)該吸取教訓(xùn)了。

上述講的“刺激”、“誘惑”、“粗暴”的管教，是“亂管型”教育。這樣的管教是越管越亂，越管越糟。

3．“包辦型”教育

有的父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)采取“保姆包辦”的方法，造成孩子出現(xiàn)依賴性，嚴(yán)重影響孩子的主動(dòng)發(fā)展。

父母千萬別這樣包辦，關(guān)心、幫助孩子學(xué)習(xí)可以，更重要的是指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。

近來又出現(xiàn)了“家教包辦”。請(qǐng)家教適時(shí)地幫助孩子學(xué)習(xí)，“扭轉(zhuǎn)一下戰(zhàn)局”是可以的，請(qǐng)高水平教師指點(diǎn)孩子掌握學(xué)習(xí)方法更好。而有的父母，買了一堆習(xí)題書，利用家教長(zhǎng)時(shí)間地給孩子做習(xí)題，講習(xí)題，就有害了，這是“揀了芝麻丟了西瓜”的事，很容易造成孩子放棄重要的學(xué)校學(xué)習(xí)，還會(huì)給孩子加重負(fù)擔(dān)，影響孩子的身心健康和全面發(fā)展。

無論是“父母包辦”還是“家教包辦”都有損孩子主體、主動(dòng)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

總之，對(duì)當(dāng)前家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)的問題，概括為上述三種類型，即不管型、亂管型和包辦型，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不管不成，亂管不成，包辦更不成。

可見，當(dāng)前家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)還普遍存在著盲目性、主觀性和片面性。

上述誤區(qū)使我們認(rèn)識(shí)到，家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)有正確原則(四大原則)：熱心、持久、民主、科學(xué)。簡(jiǎn)略地解釋一下：熱心和持久大家都了解，我們強(qiáng)調(diào)民主，是強(qiáng)調(diào)孩子是學(xué)習(xí)的主體，孩子的學(xué)習(xí)具有不可替代性，一定要理解孩子、尊重孩子，把孩子當(dāng)成正在成長(zhǎng)的人來看待，才能教育好孩子。我們倡導(dǎo)科學(xué)，也就是要倡導(dǎo)遵循現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)規(guī)律和孩子的成長(zhǎng)規(guī)律去教育孩子，才能成功。

把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來，是孩子全面、和諧發(fā)展的需要，更是家庭進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的前提，是學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。