第二是貪玩。也就是說孩子整天沉迷在玩耍之中，一旦有機會玩，就不顧一切地放棄學習任務，自己無法控制自己，自然就不愛學了。

解決思路

孩子的天性就是玩，不能違背孩子的天性，但孩子如果完全沒有外力的作用，是很難調(diào)節(jié)到“自覺學習”的狀態(tài)的。要把布置的任務落到實處，不能泛泛地訓導，讓孩子自己制訂復習計劃，父母可以針對計劃內(nèi)要完成多少內(nèi)容、做多少題目，進行執(zhí)行計劃方面的幫助工作，在一周內(nèi)進行必要檢查，方法是把孩子復習完的內(nèi)容中的例題抄下來，當成試題看著孩子做完，然后父母拿他們所做的與課本例題相對照，看他是否做對，以推斷他是否復習。還可以從這些例題中抽出幾道讓孩子講給你聽，不能講出來，就要求再看，還講不出來，就復習以前的知識。

第三是沒有目標。也就是說，孩子的心靈深處沒有對未來的一種渴望、一種夢想，同時在學習過程中又沒有形成明確的目標。不知道為什么學習，也不知道該怎樣為了夢想和目標而努力。

解決思路

一是啟發(fā)孩子形成自己的夢想，并告訴孩子夢想是可以通過努力實現(xiàn)的，實現(xiàn)了夢想的人才是幸福的；二是通過比較和激勵，讓孩子找到榜樣，并引導孩子模仿榜樣的成功學習法；三是明確最具體的目標，并告訴孩子要實現(xiàn)目標，就要有切實可行的行動步驟，一個個步驟實現(xiàn)了，目標也就實現(xiàn)了。

依照以上共變原理，其中有一個一定是孩子學習不好的真正原因，那么哪一個最重要呢？

第二種情況：很努力但學習不好

“很努力但學習不好”，也就是說“不會學所以效果不好”，那么具體原因可能是如下三個。

第一是身體原因。由于身體不好或者營養(yǎng)跟不上，所以注意力不能集中，其他非智力因素也不能充分自由的發(fā)揮。

解決思路

一是調(diào)整身體狀況，必要時可以到醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助；二是調(diào)整飲食營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，增加有益大腦的食品；三是保證每天9小時左右的睡眠，特別是晚上11點到凌晨1點之間必須進入睡眠最佳境界。