孩子們小的時(shí)候，我經(jīng)常和他們一起玩一種提問(wèn)游戲。實(shí)際上提問(wèn)并沒(méi)有正確答案，但孩子們非常喜歡玩這個(gè)游戲。我們先假定一種情況，然后大家一起思考如果處在這種情況下應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)。例如，有時(shí)候我會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：

我有一個(gè)非常要好的朋友，他急需錢用，于是向我借10美元，可是我只有5美元，而且這5美元對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。在這種情況下我應(yīng)該怎么做？

孩子們歪著頭各自發(fā)表自己的意見(jiàn)。一個(gè)說(shuō)：“我也很需要錢，我不能借給朋友?！币粋€(gè)說(shuō)：“朋友比我急需用錢，應(yīng)該借給朋友。”另一個(gè)說(shuō)：“朋友比金錢重要，我應(yīng)該想辦法幫朋友湊10美元。”最后，我并沒(méi)有說(shuō)出自己的想法。

一個(gè)人應(yīng)該怎樣做，要根據(jù)當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境來(lái)決定。不能簡(jiǎn)單地說(shuō)哪一種做法是正確的，哪一種做法是錯(cuò)誤的。

我經(jīng)常向孩子們提一些類似的問(wèn)題。在這種“如果是我，該怎樣做的”假設(shè)中，孩子們對(duì)自己漸漸有了正確的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)年，我離開(kāi)了關(guān)愛(ài)我的父母、寵愛(ài)我的哥哥，只身來(lái)到美國(guó)，在這個(gè)陌生的國(guó)度，一切都需要重新開(kāi)始。從鋪床睡覺(jué)到洗晾衣服，就像小孩子學(xué)走路一樣，我慢慢地摸索著。

無(wú)論什么事情，一旦做習(xí)慣了，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)并不像想象中的那么難。但是，在許多突如其來(lái)的情況下，人必須自己做出判斷，恐怕這一點(diǎn)是最困難的。在不能做出正確判斷的時(shí)候，我總在問(wèn)自己：“我究竟應(yīng)該怎樣做？”為了找到最正確的答案，我不惜花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

在上學(xué)期間，就有很多難題擺在我的面前，需要我去用心思考。有的時(shí)候，我甚至?xí)紤]：如果在美國(guó)生活我應(yīng)該如何為孩子申請(qǐng)美國(guó)國(guó)籍；孩子在這里生活將來(lái)可能遇到怎樣的機(jī)會(huì)，面臨怎樣的挑戰(zhàn)。這些事情都需要我自己思考。

每個(gè)人都會(huì)遇到類似的問(wèn)題，每當(dāng)這時(shí)候，我認(rèn)為最重要的就是相信自己。如果對(duì)自己都沒(méi)有信心，那么在需要做出抉擇的時(shí)候，就會(huì)感到極度不安而陷入彷徨與混亂之中。

幸運(yùn)的是，我的孩子們?cè)谖业奶釂?wèn)游戲中，漸漸地認(rèn)識(shí)到了自我，明白了自己希望做什么，怎樣做最好，并開(kāi)始對(duì)自己的人生有所領(lǐng)悟。

如今，我們每個(gè)人都能切身體會(huì)到全球化的步伐正在一天天地加快。每天的新聞，大部分內(nèi)容都與國(guó)際形勢(shì)息息相關(guān)。在這種情況下，我們不能將目光僅僅局限于韓國(guó)而要從全世界的角度去思考問(wèn)題。

現(xiàn)在的孩子們，已經(jīng)處于全球化的時(shí)代當(dāng)中。從小學(xué)開(kāi)始，英語(yǔ)已經(jīng)成了孩子們的必修課。隨著全球化趨勢(shì)的日益顯著，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展更加迅猛。以前感覺(jué)很遙遠(yuǎn)的外國(guó)，現(xiàn)在就像隔壁的鄰居一樣，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我們可以非常方便地了解外國(guó)發(fā)生的大事要聞。因此，現(xiàn)在不能只把孩子關(guān)起來(lái)閉門讀書(shū)，應(yīng)該讓他們放眼于世界。全球化的浪潮，也讓父母?jìng)冏兊貌黄届o起來(lái)。因?yàn)椋藗兛梢允┱共湃A的舞臺(tái)更加寬闊，選擇的方向更加多樣。