總分：

19. 可以把外套、冬衣、運動器材放到適當?shù)牡胤?可能需要提醒)。

20. 在臥室里有特定的地方存放物品。

21. 不丟失出入許可卡和學校發(fā)的通知。\t　

總分：

22. 可以在成人設置的短時限內(nèi)，完成一項短的任務。

23. 可以安排出適當?shù)臅r間在時限內(nèi)完成家務(或許需要別人協(xié)助)。

24. 可以在時限內(nèi)完成早晨上學前要做的事(需要實踐)。

總分：

25. 能夠堅持完成一些有難度的任務，直到成功

(如，搭建有難度的樂高拼裝玩具)。

26. 因故打斷后還能繼續(xù)某項任務。

27. 可以為某個既定的目標，持續(xù)工作幾個小時或幾天。\t　

總分：

28. 可以和別的孩子一起游戲(不需要看管，可以分享玩具等)。

29. 如果沒有聽從老師的吩咐，在老師重新告訴的時候可以忍受。

30. 針對沒有考慮到的情況，迅速做出調(diào)整(如，調(diào)換老師)。\t　

總分：

31. 根據(jù)父母或老師的反饋信息調(diào)節(jié)自己的行為。

32. 通過觀察發(fā)生在別人身上的事情，對自己的行為做出相應的改變。

33. 對于某個問題，可以說出多種解決的辦法，并選擇最好的一種。\t　

總分：

答案

序號\t執(zhí)行能力\t序號\t執(zhí)行能力

1-3\t反應抑制能力\t4-6\t工作記憶能力

7-9\t情緒控制能力\t10-12\t保持注意能力

13-15\t任務開始能力\t16-18\t計劃/優(yōu)先順序能力

19-21\t組織能力\t22-24\t時間安排能力

25-27\t有目標取向的堅持能力\t28-30\t元認知能力

31-33\t靈活應變能力

孩子在執(zhí)行能力上的優(yōu)勢

(最高分)\t孩子在執(zhí)行能力上的弱勢

(最低分)

\t　　　　　　

強烈贊同\t5

贊同\t4

中立\t3

不贊同\t2

強烈不贊同\t1

執(zhí)行能力測評表（四年級-五年級）

閱讀下列條目，并根據(jù)孩子的情況打分，然后把每部分的3個分值相加，找出3個最高分和3個最低分。

強烈贊同\t5

贊同\t4

中立\t3

不贊同\t2

強烈不贊同\t1

得分

1. 采取協(xié)商的辦法處理沖突，而不是采取肢體沖突的辦法(可能會生氣)。

2. 在沒有成人在場的情況下，能夠遵守家庭或?qū)W校的規(guī)則。

3. 有成人提醒后，可以很快地從情緒失控的狀態(tài)下平靜起來。\t　

總分：

4. 不需要提醒，就可以記住放學后要做的日常事務。

5. 能把書、作業(yè)本、作業(yè)帶到學校，也能從學校帶回家。

6. 能夠留意作息時間表的變更(如，放學后的不同活動)。\t　

總分：

7. 在游戲失敗或取勝時，不會有過度的反應。

8. 在小組當中工作或游戲時，可以接受他/她不想要的東西。

9. 在被取笑時，能夠克制自己。