2. 在用自己的優(yōu)勢(shì)幫助孩子發(fā)展能力的時(shí)候，也要有創(chuàng)造性。如果你有很好的組織能力，您就可以幫助孩子建立有效的組織系統(tǒng)(在第16章中詳細(xì)介紹)，但是，如果您在這方面也比較弱，那就不太好辦了。不過(guò)，正像我剛才說(shuō)的，孩子可能不接受您的這種幫助，所以，在方法上一定要有創(chuàng)新。比如說(shuō)，您的女兒很有藝術(shù)性并且對(duì)直觀的東西很感興趣，這就相當(dāng)于有了一個(gè)可以幫助你組織材料的容器，可以把一些經(jīng)常性的工作放在最上面。如果您帶女兒去商店購(gòu)買色彩鮮艷的盤子和裝飾房間用的小物件，她也許就有興趣運(yùn)用這些工具了。如前所述，明迪的爸爸運(yùn)用他靈活應(yīng)變的能力提出來(lái)一個(gè)很有意思的辦法，來(lái)幫助女兒控制情緒。如果父母擅于做計(jì)劃，就可以幫助女兒把一項(xiàng)復(fù)雜任務(wù)的各個(gè)步驟分別寫在卡片上，然后再把卡片弄亂，讓孩子把弄亂的卡片按順序整理好，這樣就可以幫助孩子完成這項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。

3. 要特別注意找到您比較弱而孩子比較強(qiáng)的能力。如果您發(fā)現(xiàn)正是由于您和孩子在執(zhí)行能力上不一致，才使您經(jīng)常陷入困境，當(dāng)您看到這些缺陷出現(xiàn)在孩子身上的時(shí)候，就不會(huì)覺得很惱火了。但是，我們還不能就此止步，要提醒自己和您的孩子，哪些地方才是孩子比較強(qiáng)而您比較弱的呢？在您最需要幫助的時(shí)候，他就會(huì)士氣大振。也許反應(yīng)抑制能力是您的長(zhǎng)項(xiàng)，而這正是您兒子的弱項(xiàng)。您要承認(rèn)，靈活應(yīng)變能力也是一種非常重要的執(zhí)行能力，是您兒子的強(qiáng)項(xiàng)，而在這方面正是您所欠缺的。這樣，您就可以從一個(gè)更為全面的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題了。您可以對(duì)孩子說(shuō)："還記得上次我們一起去電影院吧，我們想看的那場(chǎng)電影票已經(jīng)賣完了，我非常惱火正準(zhǔn)備要回家，你卻說(shuō)，'也許我們還可以看別的電影。'但是，最終也沒有找到什么可看的電影，你就又建議我們玩一盤微型高爾夫，玩完之后到了劇院，正好下一場(chǎng)演出還沒有開始。在失望的時(shí)候，你總是能很快就振作起來(lái)，這一點(diǎn)我不如你?。?

當(dāng)您和孩子有相同的執(zhí)行缺陷時(shí)，可以試圖這樣做。

1. 繼續(xù)為這個(gè)目標(biāo)去努力，您就可以對(duì)這些共同的弱點(diǎn)付之一笑而不是無(wú)可奈何。您可以這樣對(duì)兒子說(shuō)："兒子，你和我在組織能力上都需要加強(qiáng)，因此，在這一點(diǎn)上我們可以互相幫助。這也許就像盲人騎瞎馬一樣，但是我們已經(jīng)別無(wú)選擇了！"

2. 因?yàn)槟銈兌歼€不能說(shuō)是已經(jīng)高人一籌了，您就要和孩子一起想辦法來(lái)解決一些普通的問(wèn)題。也許您已經(jīng)注意到了，在您和13歲的女兒討論的時(shí)候，雙方的情緒很快就會(huì)激動(dòng)起來(lái)。也許你們可以共同提出一些方法，這樣就可以互相幫助來(lái)談一些敏感的話題，而不會(huì)情緒失控。

3. 在您對(duì)孩子的所作所為感到非常惱怒，毫無(wú)辦法的時(shí)候，要提醒自己我們?cè)诔砷L(zhǎng)階段也曾遇到過(guò)這樣問(wèn)題，有些問(wèn)題一直到成年以后才得到解決。盡管孩子有一些問(wèn)題還是要告訴您，但是孩子終究能夠克服這些困難。您還可以回憶一些童年的故事，與孩子一起分享。記得我的母親和我講，她的兄弟們常拉她去聽他們的母親讀《奇幻森林歷險(xiǎn)記》，這樣她就克服了這些心理上的困難。作為一個(gè)孩子，經(jīng)常是自己在設(shè)法控制自己的情緒，在我聽到當(dāng)媽媽也是個(gè)小姑娘的時(shí)候，相同的問(wèn)題對(duì)她也有過(guò)影響，就會(huì)覺得很安心。

4. 采取一種系統(tǒng)的辦法來(lái)提高您的執(zhí)行能力，同時(shí)，對(duì)您的孩子也會(huì)有同樣的幫助。我們采取的步驟如下。

通過(guò)填寫第2章中的測(cè)評(píng)表，確定您孩子在哪些能力上比較弱。

通過(guò)填寫本章中的測(cè)評(píng)表，確定您在執(zhí)行能力上的弱項(xiàng)。一定要誠(chéng)實(shí)填寫！建議由您的配偶或其他特別了解您的人協(xié)助您填寫。

找出孩子兩到三種與您在能力上的缺陷相吻合的重復(fù)性行為，這種行為就是在執(zhí)行能力上比較弱的，也是需要您幫助提高的。

對(duì)您自己也要做同樣的事情，找出您在執(zhí)行能力上的弱項(xiàng)，并用有效的日常行為進(jìn)行干預(yù)。

對(duì)您自己來(lái)說(shuō)，也要找出那些最讓別人不快的行為，并且要找到一種在這種情況下您能夠用來(lái)處理問(wèn)題的方法。