教師篇——好老師PK好父母

好老師到底要給學(xué)生什么——希望、信心、關(guān)懷、快樂(lè)、自由

讓5+2>7——我們亟須家長(zhǎng)的配合

教師的責(zé)任——精神的傳遞和感染

教育工作真的很難做嗎——其實(shí)教育沒(méi)有那么累

授之以魚(yú)還是授之以漁——教知識(shí)還得教規(guī)律

電視與網(wǎng)絡(luò)——老師要學(xué)會(huì)引導(dǎo)而非“打壓”

教學(xué)只是教師工作的一部分——注意言行對(duì)學(xué)生的影響力

沒(méi)有不好的知識(shí)，只有不好的方式一上課堂“活”起來(lái)

讓學(xué)生收心學(xué)習(xí)——“就這樣把你征服”

興趣不一定會(huì)造就天才，至少能培養(yǎng)人才

不得不說(shuō)的“網(wǎng)癮”——沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)

不要大驚小怪——粗心和馬虎并不是什么大問(wèn)題

厭學(xué)——老師和家長(zhǎng)也要有“反求諸己”的精神

一班假小子和娘娘腔——感嘆陰盛陽(yáng)衰于事無(wú)補(bǔ)

且把金針度與人——老師給家長(zhǎng)傳授教育方法

媒體篇——教育需要大家共同關(guān)注

教育的核心——愛(ài)

平行教育——父母、學(xué)校、社會(huì)、孩子同步的教育

誰(shuí)是孩子人生中最重要的貴人

家長(zhǎng)一定要記住的一首詩(shī)

如何培養(yǎng)有素質(zhì)的“富二代”

校長(zhǎng)推薦制與“人格證書(shū)”

速成班和培訓(xùn)班——欲速則不達(dá)