認(rèn)識(shí)你的孩子

孩子不是用來(lái)炫耀的

不是專家的專家

養(yǎng)育子女是媽媽的天職。不論經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)地位如何，讓子女成才都是媽媽最大的快樂(lè)，最引以為豪的事情。為了實(shí)現(xiàn)“望子成龍”、“望女成鳳”的心愿，媽媽們學(xué)習(xí)各種教育理論，將書本上的教條一一硬套在孩子身上，不僅無(wú)法到達(dá)預(yù)期的目的，反而有可能會(huì)造成與孩子之間的矛盾。

其實(shí)，最好的培養(yǎng)方法，正是來(lái)自于媽媽本身，因?yàn)閶寢寣?duì)孩子的脾氣和習(xí)慣最為了解，媽媽知道孩子需要的是什么。身為媽媽，想要培養(yǎng)出事事領(lǐng)先的優(yōu)秀孩子，首先要肯定自己就是專家，在發(fā)掘孩子身上的才能之前，要先相信自身所擁有的力量。

認(rèn)識(shí)你的孩子

凡事只要努力就能成功，這是許多媽媽深信不疑的觀點(diǎn)。只是，培育孩子不是單靠努力就可以的。孩子就像是花園里的植物，遠(yuǎn)望時(shí)都是一片幽綠，近看時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，因樹(shù)種、日照等不同，每棵樹(shù)都會(huì)呈現(xiàn)出不同的生長(zhǎng)姿態(tài)，所以必須在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修剪，才能展現(xiàn)其獨(dú)特的美。在教育孩子的過(guò)程中，如果忽略了孩子身上的特點(diǎn)，盲目地努力，恐怕大半的心血都會(huì)白費(fèi)。

教育需因材施教、因人而異，這是自孔子以來(lái)幾千年實(shí)踐證明的真理。孩子出生時(shí)，好像看不出有什么特別的地方；隨著他們的日漸成長(zhǎng)，每個(gè)孩子都會(huì)表現(xiàn)出與眾不同的地方，性格也會(huì)發(fā)生很大的變化，即便雙胞胎也是如此。身為媽媽，需要有一雙敏銳的眼睛和一顆能夠冷靜思考的頭腦，細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上與眾不同的光芒，再由此思考什么才是最適合孩子的。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育工作的實(shí)踐使我們深信，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都是不同的，而要培養(yǎng)一代新人的任務(wù)，首先要開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的這種差異性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。”身為媽媽，必須要對(duì)自己的孩子有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，了解孩子的個(gè)性，并且?guī)椭宫F(xiàn)出來(lái)。所以，分?jǐn)?shù)并不是全部，如果常因?yàn)槌煽?jī)單而大發(fā)雷霆，那只能說(shuō)明你是一個(gè)沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)孩子的媽媽，你要的僅僅是一臺(tái)會(huì)讀書的學(xué)習(xí)機(jī)器，而不是獨(dú)一無(wú)二的驕傲。

發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處

故事

在旁人眼里看來(lái)，牛牛是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。年紀(jì)不大，破壞能力卻超強(qiáng)，他最喜歡擺弄小東西，拆來(lái)裝去，樂(lè)在其中。家里的收音機(jī)、小鬧鐘、遙控器、電話機(jī)，通通都是他手下的犧牲品。

“你這家伙，還有什么東西沒(méi)被你弄壞？”爸爸對(duì)牛牛的這個(gè)“愛(ài)好”非常反感，每次弄壞東西，牛牛都會(huì)被他“修理”。

可是媽媽卻從來(lái)不生氣，她不但夸牛牛愛(ài)動(dòng)腦筋，還常拜托同事把家里壞掉的小家電帶來(lái)，又專門找來(lái)會(huì)修電器的朋友教牛牛。

上學(xué)以后，媽媽鄭重地向老師介紹了牛牛的這個(gè)特長(zhǎng)。雖然成績(jī)并不出眾，但超強(qiáng)的動(dòng)手能力一樣獲得老師的夸獎(jiǎng)，牛牛也因此更加有自信。

有一天，媽媽問(wèn)牛牛，長(zhǎng)大以后要做什么？牛牛說(shuō)，要當(dāng)一個(gè)偉大的工程師。媽媽告訴他，工程師會(huì)的可不是簡(jiǎn)單的拆拆裝裝，還需要許多知識(shí)。

牛牛說(shuō)：“媽媽，為了能當(dāng)工程師，我以后要努力念書了！”

專家之言

心理學(xué)家通過(guò)試驗(yàn)和調(diào)查證明，每個(gè)正常的孩子，同時(shí)都擁有多項(xiàng)不同的技能，只是在技能的掌握程度以及各種技能之間的組合方式上存在著差異。認(rèn)識(shí)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，并且把他的興趣當(dāng)作延伸點(diǎn)，就能夠很容易地尋找到一條激勵(lì)孩子成功的道路。

小叮嚀

不要急著否定孩子。

孩子做錯(cuò)事情，不管多惱怒，先冷靜。

問(wèn)問(wèn)孩子，這樣做的理由是什么。

找出孩子的興趣點(diǎn)。

引導(dǎo)孩子正確利用興趣，并適當(dāng)給予贊美。

利用興趣激發(fā)孩子的成功欲。

故事中的情形，在很多家庭都發(fā)生過(guò)，絕大多數(shù)時(shí)候，孩子的這種舉動(dòng)都會(huì)被當(dāng)作是調(diào)皮的表現(xiàn)。媽媽心情好的時(shí)候，可能輕輕說(shuō)幾句就罷了；若是碰到不順心的時(shí)候，孩子遭遇的很可能就是劈頭大罵，甚至是一頓拳頭。

在當(dāng)前學(xué)業(yè)至上的風(fēng)氣下，如果這位媽媽也認(rèn)為孩子貪玩，把念書的時(shí)間用在邪門歪道上，恐怕會(huì)很難讓孩子認(rèn)清自己的興趣，也更無(wú)法引導(dǎo)孩子將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。視分?jǐn)?shù)為生命的媽媽不在少數(shù)，她們對(duì)孩子的愛(ài)好百般阻撓，自然沒(méi)有太多去考慮孩子真正的想法。在壓制下，孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)，媽媽的目的不但沒(méi)有達(dá)到，孩子的樂(lè)趣也逐漸失去了，形成兩敗俱傷的局面。

孩子都是天才，就看你能不能發(fā)掘他的長(zhǎng)處。就像魯迅先生說(shuō)的：“孩子的世界，與成人截然不同；倘不先行理解，一味蠻做，便妨礙孩子的發(fā)達(dá)?！弊鰝€(gè)有智慧的媽媽吧！認(rèn)識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用孩子能夠接受的方式把他引導(dǎo)至成功之路。