責(zé)任心熱情的基點(diǎn)

責(zé)任心，是一個(gè)人對(duì)自身承擔(dān)任務(wù)的自覺態(tài)度，這當(dāng)中不僅包括對(duì)自己的責(zé)任，也包含著對(duì)他人以及社會(huì)的責(zé)任。當(dāng)孩子意識(shí)到自己的行為與他人的痛苦和快樂產(chǎn)生聯(lián)系，在看重這種聯(lián)系的時(shí)候，也就意味著孩子擁有了責(zé)任心。

對(duì)于孩子來說，一旦他的舉動(dòng)被關(guān)注，并且產(chǎn)生正面的反應(yīng)時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生價(jià)值感。當(dāng)孩子被賦予某種責(zé)任時(shí)，這種價(jià)值感會(huì)促使他對(duì)自身行為的自律，這也就是所謂的責(zé)任感。有人曾經(jīng)做過統(tǒng)計(jì)，在所有的領(lǐng)袖人物當(dāng)中，有百分之七十都是家中的長子，正是長兄的那份責(zé)任感，使得他擁有了更多的責(zé)任心，而主動(dòng)幫助家庭減輕負(fù)擔(dān)的過程，也鍛煉了他的意志力，以及對(duì)事情的判斷和處理能力。

作為一種重要的指標(biāo)，責(zé)任心是孩子做人、成人的基礎(chǔ)。擁有責(zé)任心的孩子，會(huì)表現(xiàn)出極高的自覺性，能夠感受到自身的重要性，在學(xué)習(xí)和生活上的目標(biāo)也會(huì)很明確。相反，缺乏責(zé)任心的孩子，容易產(chǎn)生迷茫感，做事也會(huì)非常草率。詩人但丁曾經(jīng)說過：“道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而智慧永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白?！比狈ω?zé)任心的人，往往會(huì)錯(cuò)過與成功牽手的機(jī)會(huì)。

責(zé)任心對(duì)孩子的成長非常重要，但它必須要依靠后天的培養(yǎng)。當(dāng)孩子要對(duì)某些事情做出一個(gè)錯(cuò)誤的決定時(shí)，不要貿(mào)然否決，而是試著告訴他這樣做的后果，讓他自己選擇；當(dāng)孩子犯了某個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽們要用恰當(dāng)?shù)姆绞阶屗约撼袚?dān)后果。你給孩子的不僅是一份信任，同時(shí)也是一份責(zé)任，更是一份快樂。因?yàn)?，孩子也?huì)從此意識(shí)到：我長大了。

故事

1920年，美國的一個(gè)小男孩跟朋友一起踢足球，由于用力過猛，足球直接飛向了鄰居家的窗戶。砰地一聲，玻璃碎了一地。驚慌的小男孩并沒有逃跑，而是主動(dòng)走過去向主人道歉。鄰居接受了歉意，但提出了賠償?shù)囊螅灿?jì)12.5美元。小男孩只好硬著頭皮答應(yīng)了。

回到家以后，小男孩向父親敘述了事情的經(jīng)過，希望父親能夠幫助自己賠償鄰居的損失?！安Ａ悄愦蚱频?，當(dāng)然應(yīng)該由你自己來負(fù)責(zé)?！备赣H的表情很嚴(yán)厲?！翱墒牵腋緵]有那么多錢賠給人家。”小男孩說?！坝涀?，這筆錢是我借給你的，必須要在一年以后還給我。”看到兒子為難的表情，父親從錢包里拿出12.5美元遞給他。

把錢賠給鄰居之后，為了早日把錢還給父親，小男孩開始打工，用半年的時(shí)間賺夠了12.5美元。后來，成人之后的小男孩說：這件事情是通過他自己的努力解決的，他也從中懂得什么叫做責(zé)任。這個(gè)小男孩后來成為美國第四十任總統(tǒng)，他的名字叫羅納德·威爾森．里根。那年，他十一歲。

評(píng)?論

一般情況下，孩子犯錯(cuò)時(shí)，首先想到的是如何逃避。十一歲的里根選擇向鄰居承認(rèn)錯(cuò)誤，這本身已經(jīng)是一種有責(zé)任心的表現(xiàn)了。只是，年幼的他應(yīng)該沒有料想到會(huì)被索賠，也沒有想到父親會(huì)拒絕替他承擔(dān)這筆賠付的費(fèi)用。父親并未破口大罵，盡管這是許多家長常用的方式，尤其是當(dāng)媽媽們遇到類似問題的時(shí)候，反而是通過另一種方式，讓孩子依靠自己的努力解決掉了所有的問題，也給了孩子一次絕佳的鍛煉責(zé)任心的機(jī)會(huì)。