正文

序幕(2)

空中的夢想家 作者:陳逸嘉


“這些天能習(xí)慣西南的麻辣風(fēng)味嗎?”宮翎睆然一笑。

“人這種動物嘛,到哪里都是能夠變通的。嗯,聽說你現(xiàn)在已經(jīng)放下了所有的事情,一心一意去為那個(gè)小可愛看病了?”虞文莘說。

“不是看病,是重塑人格。據(jù)說她的大腦受到了輕度損傷,是嗎?”宮翎問。

“對,經(jīng)過PET掃描后,確診為杏仁核輕度損傷,可能是因?yàn)樽罱囊淮我馔馐鹿蕦?dǎo)致的。”虞文莘回答道。

“杏仁核受損?那可是乖乖不得了的事情。腦科學(xué)家們把杏仁核看做是人類的情感指揮官,好像是負(fù)責(zé)生成悲傷、焦慮、恐懼、憤怒啊這樣的負(fù)面情感的吧?”

“沒錯(cuò),沒錯(cuò)!杏仁核損傷以后,人就有可能變成開心果,一天到晚總是有那么多窮開心的時(shí)候,卻不會因?yàn)闊赖氖虑闊?,也不會因?yàn)橥纯嗟氖虑橥纯?。”虞?微笑著說。

“但是話又說回來,我還真希望自己能得這樣的病,”宮翎一副祈求的模樣,“有時(shí)候真覺得杏仁核這東西簡直和闌尾一樣多余?!?/p>

“此言差矣?!庇菸妮纷孕诺姆瘩g道。

“我——知——道,人要是完全沒有了負(fù)面的情感,就不會懂得約束自己,不會懂得吸取失敗的教訓(xùn),也沒有了基本的警惕心,當(dāng)然不能融入這個(gè)社會。大學(xué)的社會學(xué)課上,那個(gè)和木瓜似的老頭講得都快讓我聽出老繭了?!睂m翎代替虞文莘回答了這個(gè)問題。

而虞文莘則借著宮翎的話題發(fā)揮著自己的想象力:“是啊,如果把心靈的七情‘喜、怒、憂、思?悲、恐、驚’比作一朵七色花的話,那么杏仁核的損傷就等于是將這七朵花瓣中的‘怒、悲、恐’這三朵花瓣狠狠折斷了。”

宮翎一聽,頓時(shí)猛力嗅了嗅,伸手在鼻尖揮擺,皺著眉頭說:“我又聞到了一股儒林中的酸秀才味?!?/p>

虞文莘知道她嫌自己說話太過文縐,不夠隨心,便笑著說:“我原先以為你還像高中時(shí)代那樣喜歡文學(xué),哪料現(xiàn)在你都被自己的新職業(yè)給洗腦了。對了,治療的進(jìn)度如何?”

宮翎悠悠說道:“想知道的話先回答我一個(gè)問題?!庇菸妮伏c(diǎn)了點(diǎn)頭,擺出了一副洗耳恭聽的姿態(tài)。宮翎則開口說道:“那位小公主的爸爸媽媽?我說,他們的女兒在學(xué)校里沒有一個(gè)朋友,這是怎么回事?我看那小女孩那么可愛,從不哭鬧,怎么會……”

“還不是因?yàn)樾尤屎藫p傷的緣故?!庇菸妮返瓏@了口氣。

“哦?倒要請教請教?!睂m翎作了一揖,好奇的說。

虞文莘悠悠說道:“你在學(xué)校的時(shí)候,每天按時(shí)上課、按時(shí)交作業(yè),偶爾發(fā)現(xiàn)自己的鬧鐘罷工后,一定會非常擔(dān)心,不是嗎?”

宮翎撅嘴說道:“那還用說?不交作業(yè)準(zhǔn)會被咱們那個(gè)吃秤砣長大的數(shù)學(xué)老師用唾沫淹死。”虞文莘笑著說:“正常的孩子面對老師和家長的謾罵,自然會感到難受,這種負(fù)面的情感就是?大腦產(chǎn)生的。但如果一個(gè)孩子大腦產(chǎn)生恐懼情感的能力下降了,那么面對老師的謾罵甚至于是體罰,那個(gè)孩子都不會感到多么害怕,久而久之,便會養(yǎng)成大膽的的習(xí)性。那個(gè)小可愛就是這樣的人,她為了畫畫可以一個(gè)月曠掉二十九天的課,老師能不在學(xué)生面前誹謗她嗎?”

宮翎若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)說道:“你還是叫她小公主吧,我一直都這么稱呼她的。對了,她的同學(xué)們?yōu)楹巍矔λ绱死涞???/p>

虞文莘淡淡說道:“當(dāng)然是那個(gè)班主任起了推波助瀾的作用,那個(gè)家伙沒日沒夜的在全班同學(xué)面前詆毀這位小女孩,時(shí)間長了,班上不懂事的?生便被老師蒙蔽,懂事的學(xué)生更不敢接近小公主,因?yàn)樗齻兠靼捉咏」鞯拇鷥r(jià)就是得到老師的冷眼甚至是冷遇?!?/p> 


上一章目錄下一章

Copyright ? 讀書網(wǎng) ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號