這些學生，學過的知識不用，很快就會還給老師。到了總復習階段，大腦就像被黑客攻擊過的知識碎片，看著其他同學與老師平等交流，有問有答，他卻不知所云。雖然高三也下了不少工夫，但最終的高考成績和他的智商卻不匹配，所以，高中三年，容不得一時半會兒的虛假。

而上一節(jié)中提到的那類學生，在高三的模擬考試中，看著其他同學奮筆疾書，自己卻什么都不會，按說應(yīng)該非?？鄲溃?，他們早就把分數(shù)置諸腦后了，考多少都無所謂，在考場上該怎么玩就怎么玩，一會兒喝點水，一會兒鬧點動靜。精力有余，不答卷，必然得做些事情。筆會掉，草稿紙會掉，卷子、橡皮、直尺總有一件物品掉下來幫他消磨時光。

但是讀書十二載，家長不會同意孩子不參加高考，必須按部就班地上學。只是他們心不在焉，別人在緊張地備戰(zhàn)高考，他們卻“緊張”地喝水、玩筆、說話、愣神、睡覺。

老師再教他怎么應(yīng)對考試，根本無濟于事，再做思想工作，也是刀槍不入。

而學生既是班級的六十分之一，又是家庭的百分之百。許多老師恨自己沒有分身術(shù)，無法承擔家庭教育與學校教育的雙重責任。家長看不到，這些孩子在家長都不管的情況下，面對老師的管教是多么逆反。即使老師們抱著對他負責的態(tài)度進行教育，也很難挽回敗局。

這些孩子一旦走向社會，很快就會想到老師的好，會回來看望老師，甚至追悔莫及，然而時光不能倒流，青春不會再來。但愿有一天，他們成為家長，不要讓他們的孩子步其后塵。國民素質(zhì)的提高也有他們的責任，但愿他們不會成為那塊短板。哪一個行業(yè)，都需要懂道理、有知識、有文化的高素質(zhì)公民，但愿我們的高中畢業(yè)生都能名至實歸。

教子心經(jīng)

● 在目前的教育體制下，高中老師應(yīng)對高考是最專業(yè)的，所以家長要經(jīng)常提醒孩子：“老師最希望你們出成績，老師就是你們的階梯，聽老師的話，按老師的要求去做，有問題及時請教老師，絕對沒錯?！逼浯?，家長們應(yīng)針對高中的學習特點和孩子的性格特點，對癥下藥，讓孩子善學、樂學，真正地把握高中時光。在此過程中，只要學生把工夫下到了，就會考出自己的真實水平。

● 學習習慣直接決定著孩子的高考分數(shù)，而學習習慣是在緊張有序的學習過程中逐步形成的。高中的學習來不得半點虛假。父母要把孩子送到高中，親子雙方都要有充分的思想準備，不要荒廢了大好時光。

● 孩子就是孩子，在家長都不管的情況下，老師再管，他也會非常逆反。所以，不管孩子多么讓父母失望，父母也不能讓孩子感覺你已經(jīng)放棄了對他的希望，這樣也許學校的教育還能發(fā)揮一些作用。