李老師的兒子品學兼優(yōu)，在2006年高中畢業(yè)后考入了清華大學。老師們經(jīng)常向李老師請教，他很謙虛地說了自己一些想法。

孩子考入清華之后，很多人問我是如何教育孩子的，其實我感覺沒有什么經(jīng)驗可談。孩子的教育是一個很自然的事情，沒有刻意地下什么工夫，細細想起來，唯有一點值得回味，就是家庭的學習氛圍。

我不是全日制的大學畢業(yè)生，但是，工作后不斷學習，取得了博士學位。孩子的媽媽也通過自學考試取得了?？茖W歷，緊接著就報名參加本科自學考試，到現(xiàn)在還有最后一門正在備考。

我們家很少開電視，一有時間，就各自在自己的書桌上攻自己的課程。記得孩子上初中的時候，學習時間長了，出來走一遭，看著我們都在學習，覺得沒意思，自己就回去學習了，時間長了，就變成了習慣。

孩子只要能夠坐下來，靜下心，學進去，定會發(fā)現(xiàn)知識的奧妙，產生對知識的興趣，有了興趣，學習就不是枯燥的事情了。越學越自信，越學越有成就感，學習一旦成為他生活中重要的組成部分，就不用再去督促了。

另外，我們還堅持一點，孩子上高中之后，家庭應酬降到了最少。絕對不在家里喝酒、打牌，如果有實在推不開的應酬，也必須留一個人在家給孩子做飯，和孩子一起學習。

知識方面的問題我們很少交流，很多學科也輔導不了。但是，我經(jīng)常跟他說，雖然我的童年正值“文革”期間，學習環(huán)境很差，但是爸爸還是要和你比學習，一定要在你大學畢業(yè)之前取得博士學位。

孩子可能受此影響，回到家里，沒有其他事情可做的時候，就是學習。對他來說，學習并不是一種任務、負擔，而是和吃飯、睡覺一樣，是一種生活。

所以，家庭的學習氛圍、夫妻二人在生活中的表率作用是孩子茁壯成長的秘訣。

我們家平時買書很多，還訂了許多雜志。孩子作業(yè)做完了，就閱讀名家名篇。高雅的書籍可以陶冶情操。通過尋找學習榜樣，尤其是閱讀勵志類的文章，對孩子的成長起到了積極的推動作用。

孩子現(xiàn)在在清華讀書，在我看來已經(jīng)很好了，但是，孩子不滿足，感覺學一個專業(yè)不能滿足自己的理想，決定要拿雙學位。他對自己的要求特別高，學習生活安排得非常緊張。

積極向上、拼搏進取、學無止境，已經(jīng)成了孩子的優(yōu)秀品質，還有什么問題不能解決呢？這不正是家長所希望的嗎？

這就是身教代替言傳的家教。通過身教，引導孩子坐下來，靜下心，學進去。書中有異彩紛呈的世界，書中有無窮的奧妙，科學的奧秘最能激發(fā)學生的學習興趣。有了興趣這個最好的老師，家長不需要再做什么。

把孩子領進門，送一程，一旦上路，他自己便會發(fā)現(xiàn)風景原來如此美好，又怎會不用心暢游呢？

這就是無為而治的家教。這里的“無為”是真正的“大為”，不是要求孩子怎么做，而是讓孩子看到父母在怎么做。父母的主要任務是工作，但是回到家里，仍然積極地學習，學習已經(jīng)成為父母日常生活的一部分，孩子作為學生，又怎能不學習呢？

他們“把應酬降到最少，如果有實在推不開的應酬，也必須留一個人在家給孩子做飯，和孩子一起學習”。這種無為勝過有為。

有人說，每個成功的男人背后，一定有一個支持他的女人。我認為，每一個成功的學生背后，一定有支持他的貴人，這里的貴人就是父母。

教子心經(jīng)

● 身教代替言傳的家教，是最有效的家教。孩子只要能夠坐下來，靜下心，學進去，定會發(fā)現(xiàn)知識的奧妙，產生對知識的興趣。有了興趣，學習就不再是枯燥的事情，越學越自信，越學越有成就感。一旦學習成為他生活中的重要組成部分，就不用再去督促了。

● 無為而治的家教，是最理想的家教。這里的“無為”實際上是“大為”。父母的主要任務是工作，但是回到家里，仍然積極地學習，學習已經(jīng)成為父母日常生活的一部分，孩子作為學生該當如何，就不需要多加解釋了。“把應酬降到最少，如果有實在推不開的應酬，也必須留一個人在家給孩子做飯，和孩子一起學習?！边@種“無為”勝過“有為”。