方法一：根據(jù)男孩的年齡逐步培養(yǎng)

要了解哪些是男孩自己能做的事，這需要從男孩的年齡來(lái)考慮。較小的男孩可以從自己吃飯、漱口、擦嘴、洗手、擦鼻涕和獨(dú)立上廁所等開(kāi)始；隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸讓男孩自己學(xué)著扣紐扣、穿衣服、脫衣服并疊放整齊，自己學(xué)著穿脫鞋襪、系鞋帶；再以后，還可以讓年齡稍大的男孩學(xué)著獨(dú)立收拾、整理房間，保管好自己的東西。如：將桌椅抹干凈、疊被子、收拾玩具、整理圖書(shū)，洗自己的手帕和襪子等。

方法二：根據(jù)男孩的自身?xiàng)l件，逐步讓孩子學(xué)會(huì)自己動(dòng)手

男孩稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)之后，就會(huì)有很強(qiáng)烈的自我支配意識(shí)，喜歡自己的事情自己做。

當(dāng)我們知道了哪些是男孩自己能做的事之后，接下來(lái)就應(yīng)幫助他們樹(shù)立“自己的事情自己做”的意識(shí)了。一般來(lái)說(shuō)，男孩都有“我自己做”的欲望，關(guān)鍵看家長(zhǎng)如何引導(dǎo)。比如，當(dāng)男孩把左右鞋子穿反了的時(shí)候你是怎樣對(duì)待的呢？是簡(jiǎn)單訓(xùn)斥“你真笨！”還是干脆包辦代替呢？要知道，這樣做的結(jié)果，恰恰會(huì)扼殺了男孩的主動(dòng)精神，把男孩“自己的事情自己做”的欲望徹底毀滅在了萌芽狀態(tài)。如果家長(zhǎng)在此時(shí)給男孩適當(dāng)?shù)墓膭?lì)：“寶寶會(huì)穿鞋了，真不錯(cuò)！不過(guò)仔細(xì)看看，你穿得對(duì)不對(duì)呀？”引導(dǎo)男孩自己發(fā)現(xiàn)鞋穿反了，并鼓勵(lì)男孩重新穿一遍。那么，男孩的自信就會(huì)大大地增強(qiáng)了。

由于男孩年齡小，動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)，因此生活中有些看起來(lái)很容易的事，對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)卻并不容易做好。這就需要家長(zhǎng)適時(shí)地教男孩一些自理的技能、技巧，并且要由易到難、由淺入深地逐步提高要求，以適應(yīng)男孩的發(fā)展需要。比如，教男孩穿衣服，可先教男孩套頭的衣服怎樣穿，再教怎么扣紐扣，最后教對(duì)襟衣服的穿法。在男孩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以運(yùn)用一些富有趣味性的故事、兒歌增加男孩學(xué)習(xí)的情趣。在扣紐扣時(shí)，讓男孩先把下擺對(duì)齊，然后從下往上，邊扣邊說(shuō)：“喜羊羊回家了，懶羊羊回家了，沸羊羊回家了，慢羊羊回家了，大門(mén)關(guān)上了。”在這個(gè)過(guò)程中，男孩不但學(xué)會(huì)了扣紐扣，還會(huì)體驗(yàn)到自己做的樂(lè)趣。

總之，媽媽要明白，男孩要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立處事才能長(zhǎng)大成人。一位哲人說(shuō)過(guò)：“經(jīng)過(guò)什么樣的洗禮，就能造就什么樣的靈魂。”因此，媽媽們，請(qǐng)大膽地撒開(kāi)你們的雙手，讓男孩盡快自強(qiáng)、自立起來(lái)吧！