最后，面對對玩已經很癡迷的孩子，我們不能一下子就阻止他去玩，而是要慢慢地減少家中能激發(fā)他玩的欲望的事物，減少他玩的機會。同時，適當增加一些與學習有關的物品，比如各種知識類書籍、地圖，或者一些激勵人學習的字畫、裝飾等等。我們這樣做的目的就是要改變家中的氣氛，要用一種文化氛圍對孩子產生潛移默化的影響。

▲ 幫孩子解決學習上遇到的問題

孩子之所以愿意玩不愿意學，有時也不全是因為他貪玩。在他看來，學習很難，記不住、學不會、弄不懂；可玩很簡單，隨便擺弄幾下就很有意思了。這樣的孩子總是逃避學習，所以他學起來才會那樣磨蹭拖拉。因此，我們也要注重對孩子學習能力的培養(yǎng)，幫他解決學習上遇到的難題，使他不再對學習感到頭疼。

我們可以先和孩子交流一下，看他到底是哪里出了問題。如果是他記不住，我們要幫他掌握記憶的方法；如果是學不會，我們就要幫他分析哪里不會，要么是我們給他講明白，要么是讓他去請教老師或其他同學；假如他只是單純地覺得學習很累，我們可以幫他合理安排時間，讓他能勞逸結合。

總之，當我們解決了孩子學習上的問題、提高了他的學習能力之后，再加上對他貪玩欲望的遏制，相信他就能夠改正學習“磨蹭”這個毛病。