▲ 教孩子學(xué)會衡量“選項”

孩子為什么會猶豫？是因為在他心中，他無法正確衡量那些選擇項，他不知道哪個更重要，也不知道哪個是當(dāng)下最該做的。要幫孩子擺脫猶豫不決，我們首先就要教他學(xué)會衡量他要做的事情。

在面對問題時，孩子要有一些必要的分析，我們應(yīng)該指導(dǎo)他分辨出哪些事是必須要做的，哪些事是可以緩一下再做的。然后他還要對這些事情進(jìn)行排序，從最重要的事情開始做起。

別說是孩子，現(xiàn)在有很多成年人面對各種事情都不會很好地進(jìn)行選擇，總也下不了決定。所以我們不要心急，要讓孩子逐漸養(yǎng)成選擇的習(xí)慣，當(dāng)他的判斷能力有所提高后，他的選擇時間自然就會縮短。

▲ 幫孩子找到猶豫不決的根本原因

孩子猶豫不決的原因有許多，比如開篇故事中的思思，我們就要考慮她為什么會拿不準(zhǔn)去哪里，是擔(dān)心去的地方讓她失望？還是怕父母會反對她的選擇，不讓她去？諸如這樣的問題，我們只有深入詢問，才能了解孩子內(nèi)心究竟在擔(dān)心什么。

不過我們雖然是在刨根問底，但我們也要注意態(tài)度，不能問得很直接，否則如果問題涉及孩子的自尊心，他也許會因為反感而不再吐露心聲。我們應(yīng)該讓孩子知道我們對他是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，然后用一種平等的、溫柔的、簡潔的話語來與孩子進(jìn)行交流，這樣我們才能找到孩子猶豫不決的根本原因。

▲ 鼓勵孩子在限定時間內(nèi)下決定

我們接著還說思思的故事，看看思思的媽媽是如何解決這個問題的。

到了中午吃飯的時候，媽媽看思思依然沒有決定好要去哪里玩。她看了看表，對思思說：“這樣好了，我給你3分鐘，你再認(rèn)真思考一下。最后給我一個答案，如果你說不出來，我們今天就不出去了。”思思一聽有些著急，可看著媽媽已經(jīng)掏出手機(jī)開始進(jìn)行倒計時了，她無奈只得繼續(xù)思考。

時間快到時，媽媽數(shù)出了聲音：“……6、5、4、3、2、1，時間到！思思，你想去哪里玩？”思思趕緊說：“植物園。”媽媽笑了：“這不是能決定嗎？為什么要等那么長時間呢？以后這個拖拉的毛病可要改一改呀！”

思思的媽媽就是采用一種限定時間內(nèi)做選擇的方法。這“逼迫”思思不得不當(dāng)即下決定。不過，有的孩子即便時間到了也依然無法下決定，此時我們也可以采取思思的媽媽說的方法，取消活動，并且讓孩子來承擔(dān)這個責(zé)任。這也是在給孩子提一個醒。