10. 我就不快！就不快！--孩子用“拖拉”對抗媽媽的催促

孩子的這種磨蹭方式恐怕是最讓我們感到頭疼的，因?yàn)樗⒉皇强觳黄饋?，而是根本就不想快。他“自如”地控制著自己的思想與行為，說白了就是在和我們作對。如果我們?nèi)ゴ叽偎幕卮鹨苍S永遠(yuǎn)都是：“我不快！我就不快！”

曉東原本可以很快地做完作業(yè)，只不過做完作業(yè)后媽媽通常都要他練習(xí)書法或者背英語單詞，他覺得很煩。于是，他便開始將做作業(yè)的時間延長，時間消磨夠了，也就該睡覺了，這樣他就不用寫書法，更不用背那些可惡的單詞了。不過，媽媽還是察覺到了他的想法，但她卻并沒有批評曉東，甚至都沒提起這件事。

一天放學(xué)后，曉東依然和往常一樣慢悠悠地寫作業(yè)。媽媽趁他出來喝水時隨便問了一句：“作業(yè)寫完了嗎？”曉東故意搖頭回答：“哪兒有那么快?。　眿寢岦c(diǎn)頭說：“哦，看來最近的作業(yè)都很難啊！”曉東不得不接下句說：“是、是??！老師真是的！”媽媽問：“要不要我?guī)湍?？如果你有不會的地方，可以來問媽媽呀！”“呃……”曉東趕緊說，“沒事的，媽媽。您放心，我能搞定！”媽媽笑著點(diǎn)頭：“嗯，我相信你?！?/p>

曉東以為蒙混了過去，回房間后他依然很磨蹭地寫著作業(yè)，并沒有改變。后來，當(dāng)他出來吃東西時，媽媽又問他：“怎么樣？攻克難題了嗎？”曉東不想再像剛才那樣被追問，連忙點(diǎn)頭說：“完了，完了。哎呀，老師最近的作業(yè)真難啊！”媽媽夸贊道：“那太好了！我就知道你能行。既然你做完了，那過來給媽媽幫個忙，幫我纏一下毛線球?！睍詵|一下子傻了眼，他又不好說作業(yè)根本沒寫完，只得坐了下來。